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衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]生物学答案

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28.(10分)科学家在研究植物激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲,嫁接类型用。表示),并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示。请据图回答下列问题:热乐(【张照新,(0长资A.BABA、B为枝条15C为根嫁接点10w.wWRW.RNRR类型甲()图甲中,调节顶端优势形成的生长素由产生,运输到作用部位时(填“需要”或“不需要”)细胞提供能量。(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有作用,其合成部位最可能在(填“A”“B”或“C”),运输的方向是③)R:g接珠中(填“含有”或“不含”)生长素,根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素抑制侧芽的生长需要斯,的协助。番(4)研究者将"W"组合中A,B部位的顶芽都切除,侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是B产生的生长素运至C处,促进从而抑制A中侧芽的生长。【答案】(10分,除标注外,每空1分)(1)(A、B枝条的)顶芽需要(2)抑制C由下往上(或由根部向茎部,其他相同意思的表述也给分)(2分)(3)含有SL(4)C处合成的SL向上运输至A(2分)【解析】(1)图甲中,调节顶端优势形成的生长素由(A、B枝条的)项芽产生,运输到作用部位时是逆浓度梯度进行的,需要细胞提供能量。(2)据图乙分析,将不能合成SL的豌豆突变体(R)枝条嫁接到野生型(W)植株上,与野生型(W)植株嫁接到野生型(W)植株上,侧芽长度差不多,均较短;但是野生型(W)植株枝条嫁接在不能合成SL的豌豆突变体(R)上与不能合成SL的豌豆突变体(R)嫁接在不能合成SL的豌豆突变体(R)上,侧芽长度差不多,均较长,说明SL合成与根有关,且SL对植物侧芽的生长具有抑制作用。实验中测量的是枝条长度,可预测SL运输的方向是由下往上(由根部向茎部)。(③)R:嫁接株是不能合成SL的院豆安交休短合,合有A,根择围乙可如,并A,B技条均未表现出预瑞化势,这说明生长素必须通过SL才能抑制侧芽的生长。)研究者将”组合中A,B部位的顶芽都切除,侧芽表现明显生长现象。由于B产生的生长素运至C促进C处合成的SL向上运输至A,抑制A中侧芽的生长,因此若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长。·104·