天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈语文试题,目前趣答答案已经汇总了天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈语文试题的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
本文从以下几个角度介绍。
1、天津耀华中学高三语文2024
2、天津市耀华中学2024语文
3、2024天津市耀华中学高三第二次模拟
4、天津耀华中学2024高三第二次月考
5、天津市耀华中学2023-2024学年度第二学期期末考试
6、天津耀华中学2024高三第一次月考
7、天津耀华中学2024高三第二次月考
8、2024天津市耀华中学高三模拟语文
9、2024天津市耀华中学高三模拟
10、天津市耀华中学2024高三年级第一次月考语文

评分参考:“辞色”“以温语”状语后置句两处,每译对一处给1分,译出大意给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可的情给分。文言文参考译文史可法,字宪之,祥符人。考中崇祯元年进士。(被)授予西安府推官,渐渐升迁为户部主事,历任员外郎、郎中。史可法清廉守信用,与部下同甘共苦。军队出行,将士不吃饱自己不先吃,没有发放衣服自己不先穿,因此得到战士以死效力。(崇祯)十七年四月初一,听说贼军进犯京城,史可法誓师援救京城。军队渡江抵达浦口,听到北都已经沦陷。适逢南都商议拥立国君。凤阳总督马士英暗中与阮大铖计议,主张拥立福王,咨询史可法,史可法以七不可告诉他。而马士英已经与黄得功、刘良佐、刘泽清、高杰发兵送福王到仪真,于是史可法等人迎接福王。史可法仍然拳管兵部事务,马士英仍然在凤阳督师。在这时,马士英日夜希望入内任相。等到命令下达,(他)大怒,把史可法“七不可”(的言论)上奏给福王。史可法便请求外调督军,出京镇守淮、扬。四月十五日,福王即皇帝位。史可法离开后,马士英等人更加无所忌禅。黄得功、刘泽清、高杰争着要驻守扬州。高杰先到,大肆杀人抢掠,尸横遍地。刘泽清也大肆抢掠准上。临淮因不接纳刘良佐的军队,也遭到刘良佐的进攻。朝廷命令史可法前往调解,黄得功、刘良佐、刘泽清都听从命令。于是去见高杰。高杰向来害怕史可法,可法前来,高杰连夜挖掘百十个坑,掩埋暴露的尸骸。(高杰)第二天到史可法帐中拜见,言辞脸色都改变了,汗流浃背。史可法敝开胸怀对待他,用温和的话语接见偏将裨将。八月出外巡视准安,检阅刘泽清的军队。等到大清军队已经攻下邳州、宿州,史可法飞章向朝廷报告。马士英对人说“他想按防河将士之功授官罢了。”怠慢不警觉。第二年,四月初一,史可法转移军队驻防泗州。二十日,大清军队大规模到来。众文武官吏分城陴拒守。旧城西门险要,史可法亲自守卫。写信寄给母亲和妻子,并且说:“死后把我埋葬在高皇帝陵墓旁。”过了二天,大清兵迫近城下,炮击城西北角,城于是被攻破。史可法自刎未死,于是被捕。史可法大叫说:“我是史督师。”(清军)于是杀死了他。(史可法)年四十多,没有儿子。14.B(“表达了…伤感之情”错误,“伊昔楚汉时…祠庙唯苍苔”四句表达的是作者对张良的赞美和对其曾经名满天下如今却湮没于历史长河之中的伤感。)15.同:两首诗都写出了古人生前的辉煌功业和当下昔人已逝的冷落凄凉,充满了对古人的缅怀、景仰、赞美之情及对古今变化的无限感慨。异:①刘诗写楚汉战争时张良济世安邦的才能已闻名遐迩,表达了作者渴望像张良一样建功立业;②杜诗写诸葛亮功业未成而身死,表达了诗人对诸葛亮功业未遂的惋惜和古今英雄(包括诗人自己)在国危时艰之际壮志未酬的感慨。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。16.(1)飞湍瀑流争喧豗狱崖转石万壑雷(2)臣生当陨首死当结草(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔评分参考:每答对一空得1分,有错别字该空不得分。17.示例:①目不暇接②严丝合缝③绚丽多彩评分参考:每答出一空得1分,有错别字该空不得分。如有其他答案,只要言之成理,可的情给分。18.示例:北京冬奥会为世界讲述了一个精彩的中国故事、世界故事,向世界发出了各国应携起手来“一起向未来”的时代呼声。评分参考:“世界故事、中国故事”“一起向未来”两处,每改对一处得1分;语言流畅,给1分。如有其他答案,只要言之成理,可的情给分。19.①加双引号意在起强调作用,因强调的重点不同,故加双引号的词语不同。②第一个强调的是“中国”。在2008年的奥运会上,中国把五千年文明的壮丽画卷展现给了全世界,以静态的文化元素向世界展现自已悠久的历史和深厚的底蕴,宜布大国崛起。强调2008年奥运会具有中国特色6③第二个强调的是“故事”。在2022年的冬奥会,五千年的悠久文化从静态的展现变成了动态的描述,中国不再是静态的文化元素,它变成了一个高度能动性的一个参与者,突出它的中国表达、世高二语文试题评分参考第2页共3页
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