河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题，目前趣答答案已经汇总了河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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25.莫奈在创作名画《睡莲》时仿佛并不是一个观察者和描者，而是体验着自然界丰富的光，进而用心而非眼去描墓自然世界。下列画作与这种创作精神相似的是AI CAMERAA.《山径春行图》B,《女史箴图》五子C.《清明上河图》D.《五子夺莲第Ⅱ卷（非选择题50分）二、非选择题（本大题共3小题，其中第26题25分，第27题10分，第28题29题30题任选一题15分。共50分。)26.(25分)阅读材料，完成下列要求材料一：古代中国社会的治国理念丰富庞杂，是古代中国政治思想的智慧结晶。从春秋战国时期的诸子百家到西汉的“罢黜百家，独尊儒术”，再到宋明理学、阳明心学，古代中国的思想家、政治家为国家治理贡献了自己的治国智慧。各朝各代的统治者依据时代变迁和社会特点，选取适合自身的治国理念。这些治国理念承袭发展、相互借鉴，极大地丰富了古代中国的政治思想。摘编自杜俊杰《论古代中国社会的治国理念》材料二：西方政治思想发展至今，已经形成了一套相对完整的理论体系。它以承认每一个人与生俱来的不可剥夺的基本权利为起点，延伸发展并解释人类社会形成和运行的规则。同时，为了解决伴随着社会状态而来的各类日益复杂化的冲突与纠纷，避免人人自危的丛林状态”，人们谋求以契约的方式出让部分自身的权力来形成公意并以此来组建政府，通过政府来维护人与人之间普遍的平等与码秩序，并处理相应的公共事务，从而使个人在社会状态下获得安全与便利。国家、法律等概念也在这一过程中逐步诞生并发展。随着再进一步的深入人们威需要探索用何种方式能够长久地维系政府的第5页（共8页）