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1、2023-2024学年核心突破(一)历史
2、20242024学年核心突破历史
3、2024年核心突破7历史答案
4、2023-2024学年核心突破(二)
5、2023-2024学年核心突破政治
6、2024—2024学年核心突破答案政治
7、2023-2024学年核心突破试卷答案
8、2023-2024学年核心突破
9、2024—2024学年核心突破
10、2023-2024学年核心突破政治

息传达及时，便于传播等特点成为美苏冷战的重要媒介，故D项正确。冷战没有改变海报的功用，只是影响海报的内容而已，故排除A项：美苏争霸发生在两极格局形成之后，故排除B项；材料意在说明海报宣传苏联是世界救星而非加快经济建设，C项是对海报内容的曲解，故排除。24,A考查19世纪以来的文学艺术。根据材料，“1766~1817年"”，斯塔尔夫人表达了对忧郁诗歌的理解：对现实深感失望时，流露出忧郁感伤的情绪，这是浪漫主义流派的特征。浪漫主义文学以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张，奇特的艺术表现方式，故A项正确。B项是现实主义流派的特征，故排除：C项属于现代主义流派，故排陈：D项属于印象主义流派的特征，故排除。25.(1)主要内容：“三位一体”的管理模式学科分类细致；建立独立的职业教育管理机构，由专职官员管理；新开设武学和画学教育；国家统一课程设置和教材；国家统一技术规范。(8分，任答四点即可)(2)变化：由师徒训练向工业化职业教育发展；职业教育法制化；实行职业教有义务制：义务制职业学校的建立：实行双元制职业教育体系；实训工场由国家主导，从国企扩展到民企。(8分，任答四点即可)作用：促进了职业教育的进步；有利于培养大量职业人才，推动了工业化发展，推动了社会的进步；使德国在第二次工业革命走在了世界前列。(4分，任答两点即可)(3)认识：职业教育的出现丰富了教育内涵，为国家培养专业化人才提供可能，有利于推动社会经济的发展。(5分，言之有理即可)26.示例：论题：一战期间列强对华经济侵略的格局发生了变革。(2分)阐述：一战期间日本对华贸易总量所占比重呈现迅速上升的发展态势，且所占比重最大，体现了日本企图独占中国的野心。欧美大国对华贸易发展相对平稳。欧洲列强因忙于战事，暂时放松对华商品输出和资本输出，利于中国民族工业的发展，也给日本、美国加紧对华经济侵略创造了条件。一战后期，俄国爆发了十月革命并退出一战，后实行战时共产主义政策，排斥商品和市场经济，对华贸易锐减。由此可知，一战时期，日本加紧侵华，成为急先锋，欧洲大国减少对华经济侵略，对华经济格局发生了巨变。(10分)27.(1)特点：既重视传统又有创新；贯穿仁政而卑刑法；确立了刑法的基本原则；条目简明，内容完备。(8分)(2)历史影响：对唐朝而言，有利于巩固统治；缓解社会矛盾；促进了社会经济的发展；在中国古代法制史上起着承前启后的作用；它不仅通行于有唐一代，而且对后世也产生了深远影响，为宋元明清各代修律所沿袭和效法；对亚洲乃至世界法律产生了深刻影响。(7分)28.(1)背景：一战结束，凡尔赛和约的要求；德、法两国对现有的条约不满：战胜国在德国赔款方式上存在分歧；英美两国的斡旋及其利益的需要。(7分任答三点即可)(2)影响：打击了法国的欧洲霸权计划；有利于美国对欧洲经济的渗透；促使了德国经济的恢复；一定程度推动了战后世界格局的变化。(8分，其他言之有理亦可)29.(1)特点：在华滞留时间久；由支持中国革命到参与革命；以行医方式投身革命。(4分，任答两点即可)成因：研究东方热带病的影响；结识革命友人；对马克思主义的研究。(5分，任答两点即可)(2)依据：倾心共产主义并为之奔波的奋斗精神；顽强的革命英雄主义精神；为中国医疗卫生事业作出杰出贡献；不畏艰难的国际主义责任感和大爱精神。(6分，其他言之有理亦可)