山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物答案
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本文从以下几个角度介绍。
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1、山西省2023-2024学年第二学期八年级生物
2、山西省2024到2024学年第一学期八年级生物
3、山西省2023-2024学年度八年级上学期期中检测卷生物
4、山西省2024至2024学年第一学期八年级生物
专题七生物的变异、育种与进化专题七生物前变异、育甜与进化基因突变基因重组念管能项目按结果分:显性突变一、基因突变、基因重组和染色体变异和隐性突变交叉互换型、1.基因突变相关知识间的关系类型按原因分:自然突变型、基因工程(1)基因结构改变的三种类型和诱发突变体内因素:不产生新基因,产生AATTCCGG正常复制AATTCCGG结果产生新的基因异常的代谢新的基因型物质等TTAAGGCCTTAAGGCC物理因素:增添AATTACCGG应用诱变育种杂交育种射线、激光等制TT AATGGC C生物因素:*出基因①都使生物产生可遗传的变异发生替换AATTACGG病毒等结构②基因突变产生的,为基因重碱基对TTAATGCC改变化学因素:AATTCC组提供了大量可供自由组合的新基因,基亚硝酸、碱基缺失联系类似物等遗传信TTAAGG因突变是基因重组的基础息改变③二者均产生新的可能产生新AAa(a可逆性、的表现型不定向性3.两组重要概念(2)基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对生物性(1)易位与交叉互换状的影响大小项目染色体易位交叉互换影响类型对氨基酸序列的影响范围一般可改变个氨基酸或图→解X不改变,也可使翻译提前①②③④①②③④替换小①②终止发生于①插入位置」不受影响,影位发生于非同源染色体增添大响插人位置的序列置之间缺失位置不受影响,影缺失大原属于②响缺失位置的序列别属于基因重组理增添或缺增添或缺失位置增加或缺失失3个碱小个氨基酸观可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到基对察(3)基因突变未引起生物性状改变的原因①从密码子与氨基酸的对应关系分析:密码子具有(2)基因突变与染色体结构变异简并性,有可能翻译出相同的氨基酸。基因突变染色体结构变异②从基因型与表现型的关系分析:由纯合子中的显变化对象基因中的碱基对③性基因突变成杂合子中的隐性基因。2.比较基因突变与基因重组变异水平④细胞水平项目基因突变基因重组主要发生在⊙和减数第一次分裂结果⑤发生时期和显微镜观察不能直接观察可直接观察基因分子结构发生原有基因的重新变异本质注:关于“缺失”问题,DNA分子上若千基因的缺失改变组合属于染色体变异;DNA分子上若干碱基对的缺失属于基因突变。29
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