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金太阳大联考南阳地区2022年春季高二年级期中热身摸底考试卷语文参考答案1.B(“都能从…”不合文意，从原文“不少插画师从传统造物中提取文化符号，并对其进行全新演绎”看，并非所有的插画师都是这样做的)2.D(主体部分即第二至四段采用的是并列式论证结构，并非层进式结构)3.C(A项，表述绝对化，从第一段可知“只有…才…”说法过于绝对。B项，强加因果，从第三段可知，选项中的因果关系并不存在。D项，扩大范围，应是服饰、建筑等中华经典中的“经过历史沉淀的视觉符号和文化精神”)4.D(“解决我国面临的人口结构问题”曲解文意，从原文“并为我们分析人口问题提供了帮助”可看出)5.C(“促进人口长期快速发展”理解有误，应该是“促进人口长期均衡发展”)6.①人口数量早已不再是一种负担，而是一种资源，是消费力，我国新生儿数量越来越少，令人担忧。②我国的人口结构呈现出老龄化趋势，人口老龄化和逆全球化趋势的叠加，将从根本上改变世界经济。③过去三十年，全球通胀和利率下行、国家间收入不平等缩小主要缘于世界人口红利和全球化红利。（每点2分，意思答对即可)7.C(分析不当，“渲染了宁静、祥和的气氛，为全文奠定了情感基调”错误，这里应是为后文的情节做铺垫)8.①衬托了高培德的形象，通过儿子和高培德的对话描写，表现了高培德的自信、耿直和坚守原则。②推动了情节发展，儿子是小说中的重要人物，儿子和高培德在是否去镇政府做事等问题上有分歧，推动了情节发展。③有助于表达主题，小说通过儿子与父亲的分歧以及最后儿子对父亲“爹是个明白人”的赞美，揭示了“基层政府只有真心诚意为老百姓做实事，才能赢得民心”的主题。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①“红漆大板凳”指高培德自己坐的板凳，这是他的作品，他对这件作品感到骄傲和自豪，暗指其手艺好。②在家里，只有高培德能坐“红漆大板凳”，它象征着高培德在家中和村里的地位。③“红漆大板凳”，村主任不能坐，但高家拿来给农技员坐，因为农技员为老百姓做好事，“红漆大板凳”代表着民心和民意。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)10.C(原文标点：车师前王，即后王之子也，其廷相去五百余里。固以后王道远，山谷深，士卒寒苦，欲攻前王；秉以为先赴后王，并力根本，则前王自服。)11.A(不是“戎”，而是“胡”)12.D(“耿秉决定向北进军，窦固最终拥护并响应”错误，根据“秉奋身而起曰：‘请行前。’乃上马引兵北入，众军不得已”可知，耿秉自己打先锋，向北进军，众军不得已，跟随他进军)13.(1)于阗国家大而且（路途）遥远，现在（我）率领几百人（同去），对于（我们）变强没有好处；如果有意外的事，人多了更是累赘。(“将”“不虞”“累”翻译正确各1分，句意2分)(2)田虑趁他没有防备，就（突然）上前胁迫兜题并把他绑起来，（兜题的）左右亲信没有料到会出此事，都惊恐害怕而逃跑了。(“因”“缚”“左右”翻译正确各1分，句意2分)【参考译文】窦固又派班超出使于阗，想给他增派随同的士兵；但是班超只愿带原本跟随他的三十六人，他说：“于阗国家大而且（路途）遥远，现在（我）率领几百人（同去），对于（我们）变强没有好处；如果有意外的事，人多了更是累赘。”这时候于阗王广德在西域南道称雄称霸，但匈奴仍派遣使者驻守监护于阗国。班超到了于阗，广德用简略的礼节接待班超。而且于阗的风俗是相信巫术，巫师说：“天神发怒了，责问你们为什么要归附汉朝？汉朝使者有黄身黑嘴的马，赶快取来祭祀我。”于是广德就派国相私来比到班超那里索求马。班超秘密探知了这个情况，回答说可以，但要让巫师自己来取马。不久，巫师到来，班超立即斩下巫师的头；收押了私来比，并打了他几百鞭。班超把巫师的头交给广德，并责备了他。广德早就听说班超在鄯善杀死匈奴使者的事情，十分恐慌，就立即杀死匈奴使者，归降汉朝。班超重重地奖励了于阗王广德以及他的下属官员，并留在于阗进行安抚。一开【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·22-03-381B·