皖江名校联盟·2024届高三10月联考[B-024]语文试题，目前趣答答案已经汇总了皖江名校联盟·2024届高三10月联考[B-024]语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024皖江名校联盟高三第四次联考
2、2024皖江名校联考答案
3、2024皖江名校联盟高三第二次联考
4、2024皖江名校联盟高三第四次联考
5、2024皖江名校联盟高三12月联考d021
6、2024皖江名校联盟第四次联考
7、2023-2024皖江名校联盟高三第四次联考
8、2024皖江名校联盟高三开学摸底考试

16.(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)以光先帝遗德恢弘志士之气（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）17.D(数不胜数：形容数量多得难以计算。罄竹难书：形容罪行多得写不完，后泛指事实多，写不完。此处形容题材繁多，应选“数不胜数”。重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。拨云见日：比喻冲破黑暗见到光明；也比喻疑团消除，心里顿时明白。此处形容良渚古城重现世间，应选“重见天日”。独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻与众不同，自成一家。标新领异：指故意与众不同，以显示自己。此处良渚文化的玉器在中国史前玉器中地位独特，与众不同，应选“独树一帜”。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧高超。超凡入圣：超出凡人，达到圣贤的境界，多形容造诣精深。此处形容技艺高超，应选“鬼斧神工”。)18.B(原句中“不仅…况且…”关联词语搭配不当，可改为“不仅…而且…”。这个句子的陈述对象是“良渚时期的玉器”，因此，可以排除C、D两项，从语意上看，作者要比较的是良渚玉器的种类和纹饰，因此，“而且”要放到“许多”的前面。这样就可以排除A项。)19.A(B项，陈述对象是“良渚文化的神徽”，C项，这个短语中心词是“良渚文化的神徽”，B、C两项与下文“它”所指代的对象“‘神人兽面’纹”不一致。D项，从文意来看，是“‘神人兽面’纹”“被公认为良渚文化的神徽”，而不是“良渚文化的神徽”被公认为“‘神人兽面’纹”。)20.①闭幕折别柳②后来的工笔细描③送行者依依不舍之情（每处2分，意思对即可）21.画波浪线句运用排比手法，选取了北京冬奥会闭幕式上四个具有代表性的唯美国风画面，生动形象地再现了这一盛会，将读者带回到现场；(3分)节奏和谐，感情洋溢，表达了对闭幕式的盛赞之情。(2分)22.【写作提示】材料有两个层面的内容，一是交代背景，“双减”政策引发了广泛关注和热议。二是简要阐述“加”与“减”在现实生活中的客观存在。审题时，要把握这两个层面之间的关系：“双减”是现象，加与减才是材料的中心。因此，立意时，要紧紧扣住加与减的辩证关系，确定立意的角度。作文题中有明确的情景限制，“上述材料能给追求理想、追求幸福的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”这句话中暗含了写作时体现青年的身份、当代的语境，凸显“追求理想”的时代主题。立意时需要将重点放在对理想的追求、自身发展、时代精神的辩证关系上，从自身发展、时代精神出发，站在当代青年的角度来升华自己的思考，表达具有个性化的观点。【参考立意】①“加”有时是为了“减”，“减”则是为了更好的“加”，是加是减，运用之妙，存乎一心。②行动要学会用加法，从点滴小事做起，锲而不舍，坚持不懈；思考应学会用减法，大道至简，去粗取精，去伪存真。③树立自信应学会用加法，自信心越强，成功把握越大；克服自卑应学会用减法，悲观失望，灰心丧气，将一事无成。④幸福时要学会用加法，学会珍惜，学会感恩；不幸时要学会用减法，消除不愉快的情绪，从痛苦中走出来。⑤辩证看待加和减，该加则加，该减得减，先加后减，还是先减后加，因人、因时、因地、因环境而异⑥加与减，需用心体会，灵活运用，加加减减，减减加加，为的是平衡、为的是安宁、为的是中庸、为的是适度。【高三第八次联考·语文参考答案第3页（共3页）QG】