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35.选A主旨大意题。通读全文，尤其是根据第一段可！42.选A根据后文“he returned to buy it'”以及空后的宾知，本文介绍了在家庭图书馆的环境中长大的孩子，可语“the money'”可知，小提琴家筹到了买琴的钱。raise以提高成年后的读写、计算和解决技术问题的能力，这·money for sth.意为“为某物筹款”。远远超过了父母教育或自己的教育或职业成就所带来：43.选D根据下文中的“But the collector said..”可知，的好处。由此可知，这篇文章主要讲的是家庭图书馆此处应选“collector”,为原词复现。的大小能预示终身技能。44.选C此处表示小提琴家想说服收藏家将小提琴卖给自第二节己。persuade sb..to do sth.意为“劝说某人做某事”。语篇解读：主题：人与社会。话题：体育运动。本文是一45.选B根据后文“he could not let it go'”可知，收藏家不篇说明文。文章介绍了体育运动能带来的很多好处。想卖出这把小提琴；由此可推知，对于收藏家来说，这36.选F根据前文“From a social standpoint,sports are是一把很宝贵的(precious)小提琴。46.选D根据后文“May I play the instrument once morea powerful tool that brings people together and createsit is placed to silence?”可知，小提琴家提出a sense of community.”可知，此处是讲体育对人们的了一个请求。ask a favour意为“请求帮忙”。社交活动有益。故选项F“它们把各行各业的人们联47.选A根据空处所在句“May I play the instrument系在一起”承接上文，符合语境。once moreit is placed to silence?”可知，空处应37.选E根据前文“I learned that I am not always going是表达小提琴家想在小提琴被收藏之前再演奏一次。to get the results that I want,but no matter what,Ihave to persevere and not give up.”可知，此处是讲体48.选C根据前文“But the collector said it was one ofhispossessions..”可知，这把小提琴已经育锻炼教会作者面对失败要有一种积极的态度，故选归收藏家所有，所以得到允许(permission)后，小提琴项E“运动给我一种积极的态度，我将失败视为学习的家才能用其演奏。一种方式”符合语境。49.选D根据后文“the collector himself could only listen38.选B根据前文“In addition to that,exercising is ain wonderment”可知，小提琴家演奏的音乐很优美great way to get out of the stressful college life that is(beautiful)。all about homework,presentations,and group50.选B根据前文“The violin sang out a piece of qualityprojects.”可知，此处是讲体育锻炼能够让大学生更加music,sothat the collector himself could充满活力，故选项B符合语境。39.选G根据前文“The reason most students do not:only listen in wonderment..”可知，收藏家认为小提琴家演奏的音乐如此优美，以至于他觉得自己没有权利play sports is because they feel lazy about it and don'thave the energy for it.”及后文“As a matter of fact,(right)将这把小提琴占为己有，应该将其让给这位小提琴家。exercise pumps more oxygen through your blood and51.选A根据语境可知，后文“it”应是指代小提琴，表示makes your entire system more active..”可知，选项G:让人们听见小提琴所演奏出的音乐。和前文构成转折关系，并与后文“makes your entire52.选B根据文章开头的“Life is meant to be lived.”可system more active”相对，故选项G承上启下，符合语境。知，此处表示优秀的音乐就应该被人听到。be meant40.选A根据后文“Besides just being fun,sports can:t00是固定短语，意为“注定做…”。help you perform better in school,relax more and53.选D此处与前文“No excuses.No reservations.Noworry less,deal with setbacks,work better withholding back..”作者想要表达的“毫无保留地生活”的others and increase your energy.”可知，此处是总结运主旨一致，应用词“fuly”,表示“过得充实”。动的诸多好处，A选项中的“To sun up”是关键词，故54.选C分析句子可知，从句中缺少宾语，应用选项A符合语境。“whatever'”作引导词。第三部分语言知识运用55.选C此处与前文“burn out”表达含义一致，应用第一节“wear out(使精疲力竭)”。语篇解读：主题：人与自我。话题：生活的真谛。本文是56.选B此处与后文“But it is found inour一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了一位小提琴家为一位lives in others.”为转折关系，表示幸福并不是在过度:收藏家演奏了小提琴，优美的音乐使得收藏家将小提琴忙碌中找到的，故用否定副词“never”。:让给了他，希望他能用它演奏给其他人听。从这个故事57.选C根据后文“Say yes when asked for a hand.”可中，作者感悟到幸福存在于帮助他人之中，幸福与能做什知，作者鼓励向别人伸出援助之手，即“向有需要的人么或不能做什么无关，而是与给予了别人多少有关。投入（帮助）”。41.选B根据句意可知，此处表示Fritz Kreisler偶然发：58.选A spend time with sb.意为“与某人共度时光”。现了一把小提琴，想把它买下来。come over'“过来，顺59.选D此处与前文“Happiness isfound in便来访”；come across"“偶遇，无意中发现”；come aboutexcessive busyness..”中“Happiness'”相呼应，表示作者“发生，产生”；come up“走近，被提出”。认为幸福不仅仅与能力有关。