安徽省2023-2024学年第一学期九年级10月份限时训练语文答案

2023-10-20 14:08:09 22℃

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其他言之成理的答案亦可。解析该题考查考生理解评价文本观点内涵态度的能力，需要考生首先能正确解读题干，题干关健词是~悲副”“有价值”，所以考生首先要能找到“傻子”身上“有价值的东西，然后分析这种毁灭的内通。10.A[该题考查考生文言断句的能力，要求考生能够梳理句意并能借助语法准确断句，原句句意：传旨告谕他沈鲫)留任，申时行更加忌恨。他（申时行）的私交给事中陈与郊替别人求考官的职位没有得到，怨恨沈解，扇附同官陈尚象弹劾沈鲤。门1L.D(该题考查考生对文化常识理解记忆并根据语境解答相关问题的能力。D项，由原文“勰言都督非世官，乃已”可知，“该官职由一族世代承袭”说法有误。)12B(该题考查考生理解分析文本内容的能力，B项，由原文“万历十年秋，摆侍讲学士，再迁礼部右侍郎。寻改吏部，进左待郎。屏绝私交，好推毅贤士，不使知。十二年冬，拜礼部尚书。去六品甫二年，至正卿”可知，沈鲤是在两年的时间，由六品的侍讲学士升任礼部尚书，而不是“从六品的吏部左待郎到礼部尚书这样的部长官，只用了两年时间”，所以B项有误。)13.(1)沈鲤从此有了辞职离开的想法。而且申时行怀根沈鲤不依附自已，也忌恨他。(“自是”1分，“去志”1分，“衔”1分，句意1分)(2)沈鲤详细陈述了杨荣的罪状，请求诛杀带头杀杨荣的人，而宽免其他的人，于是广泛拘捕没有出现(“具”1分，“贷”1分，“不果”1分，句意1分)解析该题考查考生翻译文言文句的能力，要求考生能掌握常见文言实词、虚词、句式的必备知识与翻译技巧。14.(1)皇帝因沈鲤刚直方正的性格而对他心生嫌隙：(1分)(2)与沈鲤有积怨的沈一贯因自已将要致仕，出于私心的构陷，(1分)(3)沈鲤自己请求致仕。(1分)解析本题考查考生理解文本内容，筛选归纳信息的能力。要求考生能突破文言语言障碍，根据题干要求准确归纳。15.C(该题考查考生对诗歌内容与艺术特色理解分析的能力。C项“瘦马'昔日都神骏无比，现在却因时间流逝与身体多病，形象已不复从前”有误，龚诗中并未写到“瘦马”多病。)16.两首诗中的“空”字都是副词，但传达的思想感情不同。龚诗写“瘦马”从天而降，使得皇家马厩的众多良马都黯然失色（一扫而空），(1分)表现了“瘦马”的神骏无比与作者对“瘦马”的极致赞美。(2分)王诗写“瘦马”徒劳地站立在原野之上，(1分)表现的是作者对“瘦马”如今不再受关注、重用的命运的不平之情，暗寓作者自身际遇的感慨。(2分)解析本题考查考生诗歌鉴赏“炼字”的能力，要求考生能够深人解读诗歌语言在不同诗歌情境下传达的思想感情的能力。17.(1)清风徐来，水波不兴(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横(3)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/白发三千丈，缘愁似个长/离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水……（标点符号不作要求）18.A[该题考查考生根据语境选用词语的能力。(1)收集，使聚集在一起。搜集，到处寻找（事物）并聚集在起。从原文语境看用“收集”合适。(2)不胜其烦，意思是烦琐得使人受不了。不厌其烦，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。在原文修饰对象是“骚扰电话、短信”，所以用“不胜其烦”。(3)融合，几种不同的事物合成一体。溶合，两种以上的事物融汇在一起。融合，侧重于指事情；溶合，侧重于指液体。所以用“融合”。(4)课题研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项，比“问题”更契合语境。]19.D[该题考查考生辨析修改病句的能力。原句有三处语病：(1)“频繁”修饰“跨境”而非“流动”；(2)递进语序不当；(3)并列短语语序不当，所以答案为D。]20,B(该题考查考生正确使用标点符号的能力。画横线句引号表特殊含义，A项引号表特定称谓，B项引号表特殊含义，C项引号表反语讽刺，D项引号表特定称谓。)21.0有了科技的加持②科技不仅改变了展品的呈现③在馆藏文物的修复保护方面（每空2分，意思对即可)解析本题考查考生补写句子的能力，要求考生既能从语段整体来把握，又能从句意，语法、句式等综合考量要求补写处应补充的文字。整个语段讲到的是科技对博物馆的加持，第一段是从科技在博物馆展品呈现与服务质量方面的作用来讲的，第二段是从科技在博物馆修复保护藏品方面来讲的。第一处要填的是打破时在隔手段合第二段开头的句子的句式、用词，可以发现要填“有了科技的加持”，第二处从句意看买镇的是总自文的句子，再以店文也提升了博物院的服务质量看，要有与也”搭配的关联词，再加上全【高三开年大电

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