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友了专狁牛回的任云义七刀形，义辄了的代题材和现实任务，为现实斗争发挥积极作用，成为中华文明深厚底蕴的一个鲜活注脚。(每点2分，共6分)7.C(解析：文中并未详细介绍脱贫的具体过程，只是简单介绍。)8.①情节：为下文发现乡亲们给米袋添米作铺垫、推动故事情节向前发展。②人物：突出了洪波的朴实、真诚。这一行为更贴合一个一心为百姓做事的好干部形象，使得人物形象更加丰满、感人。③主题：表现洪波对东坑村的眷恋与不舍。（每点2分）9.①不解，疑惑。不知道，为什么米还有这么多。②明白了实情。知道了乡亲们一直往米袋里添米的情况。③感动，不舍。对乡亲们行为的感动，以及对自己即将离开东坑村的不舍。（每点2分）10.B(解析：“久之“已而”均为时间副词，排除了C、D两项。然后根据虚词“而”，排除了A项。)11.B(解析：应该是帝王年号加干支纪年法。)12.C(解析：混淆了巩丰的事迹，巩丰推行宽厚的政策措施，百姓被感化，这是在担任临安县知县时的政绩，不是教授汉阳军时。被小人进谗言免官是在他回京之后。)13.(1)认为这样的功力即使有数十年日夜不息的勤勉求学，聚集数十家老师朋友一起教授，尚且还不能达到。(“以为”，认为；“讲明”，讲授；“犹”，尚且)(2)闲暇时日，巩丰就驾车带着一壶酒，独自一人在田野间行走，也不管分岔路通向何方，直到傍晚时分才返回。（辄”，就；“歧路”，岔路；“抵”，直到【参考译文】巩丰，字仲至，他的老家在郓州的滨城。南渡之后，就住在了武义，按实际居住地编定户籍，定为武义人。他的曾祖父巩焘，祖父巩庭芝，都是左承议郎。巩庭芝，世号山堂先生。巩丰的父亲巩法，是乡贡进士。巩氏家族，七代人都参加过这个科目的考试。巩丰机敏聪慧，年少时学业即有所成就。在孩童时，他就和前辈学者一起探讨古今音节之事的流源，许多老成长者都被他的才华震撼，表示叹服，认为这样的功力即使有数十年日夜不息的勤勉求学，聚集数十家老师朋友一起教授，尚且还不能达到。当时刚刚流行义理之学，草茅士为所见所闻震撼，大多都夸耀显露自己的学识，过于拘泥，至于文章史论，儒家的各项技艺学业、却又蒙昧无知见识浅陋，没有一个人真正了解儒学的范畴。唯独巩丰谈论古今，纵横捭阖，条理清晰，思绪汇集，应对从容不迫，言辞恳切，没有使用佶屈聱牙、华丽藻饰的词语，而且以理服人。只言片语之间，全都清新明朗，富有言外之意。巩丰尤其擅长写诗，达二三。字照辛丑年间，