炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024

炎德英才大联考 2023-10-28 20:28:47 103℃

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太人的哭墙，还有国内外经常看到的烈士人名墙一鞋18[命题立靠们本题考查分新作品艺术手法的能力说的治有道理，使任命司马相如为中杯精，持立女的许节虽餐在脚下，不像帽子风光，却要承一身之重，走一生[参考答案]心从鞋墙联想到中国革命的历史，联想到出使西炎，司马相如和制使王然于等人桌整韩车（青往。“寒”写水的清澈，“冷”写云彩的高远等。②作用：词人之路，最是苦重，也最号被人忘记“，③关联词运用完第一个驻外使馆的大使临行前匆忙买一双阳皮鞋上路利用己，可两那的官府时物收天西克。于是平，车青原通过这些词把现实中的松窗凉意带入梦境，又升华为的情形。@想象农村妇女纳鞋的情景和男人们珍惜鞋新输的各首长都请求成为汉朝的亚民，度降边意的头位幽静恬美、富于诗情画意的境界。整、准确。如第⑥段第一句中的“虽…但…“，第二关客开技，由光，汉朝的整境向西到了来水若水，向南到12[命题立意]本题考查联写常见的名篇名句的能力句中的“如……还有……但……还是…”，第三句中子的情景等，⊙这些联想与想象，拓宽了思路，丰富了的“虽……却……也…一”（答出点即可内容，深化了主题群村江为界，又并道了车关道，在孙水上搭桥透向平都[参考答案](1)相与枕藉乎舟中不知东方之既白并在此设置一个都所，册近的十多个县，都案属于西年】(2)犹且从师而问焉而耻学于师砺剑·2022相约高考阶段测评十一这成帝很高兴雅土得到开拓。汉我帝元最六年（前11(3)(示例一)夕阳西下断肠人在天涯(示例二)夕阳无限好只是近黄昏答案速查冬季，驰义候征发南夷兵准备去攻打南热。且兰的共领拉13.[命题立意]本题考查歌写常见的名篇名句的能力。心军队远行，邻国会龙机精掠本国的老弱妇蓝，于是希领题号1456810141516部众反叛，杀了汉朝的使臣和姚为廊的太守。汉朝便征调[参考答案](1)千里马常有而伯乐不常有答案BBC C A C D B A曾攻打过南越的由巴、蜀罪犯组成的八校时士兵，派中郎(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓试题详解命题报告：前面已经对小说的人物、情节，环境三要素(C[命题立意]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点将郭昌、卫广率领他们去攻打且兰国，杀了且兰的头领及14D[命题立意]本题考查辩析并修改病句的能力，邛君、笮侯，于是平定了南夷，设群柯事。夜郎侯起初候附[试题解析]画波浪线句有三处错误：一是关联词位置进行了集中突藏调练，因此在本套试卷中，我们按圆高考的能力于南越国，南越国被歼灭后，夜郎侯便入汉廷朝见，汉武帝不当，“不仅”应放在主语“运河”后面：二是递进关系不试卷的标准进行命题，来达到综合训练考查的目的。本套[试题解析]C项，“于是滇王举国授降”错误，滇王授降封他为夜郎王。汉武帝元封二年（前109）。当初，汉支帝当，应该是先“古代”后“未来”：三是搭配不当，“蓝含”试卷还滚动考查了古代诗文阅读、语言文字运用的内容是在汉武南派遣将军郭昌、中廊将卫广征调巴郡、蜀称派王然于以击败南越和诛杀平定南夷的兵成暗示晓喻滇和“密码”搭配不当，应将“蕴含”改为“蕴藏”，A、B、CL.B[命题立意]本题考查分折鉴赏小说相关内容和艺木的兵力击天了劳深、靡莫两国，兵临滇国之后王入朝称臣。滇国邻近的东北方有劳深、靡莫两国，都与三项都没有修改全面，D项全部修改正确，故选D项特色的能力。.[命题立意]本题考查理解并整译文中句子的能力。滇王同姓并相互支持，（所以）不肯听从汉朝的命令。劳:15.B[命题立意]本题考查正确使用词语（包括熟语）的[试题解析]B项，不合文意，“这表明“我'爸对爷爷不是[参考答案](1)（他们）听说南夷与汉朝通好，得到很多深、靡莫两国多次侵扰汉朝的使者及官兵。于是汉武帝派能力。很孝顺”理解错误。赏赐，多数人都愿做汉朝统治下的臣民，请求朝廷像对遣将军郭昌、中郎将卫广征调巴郡、蜀都的兵力击天了劳[试题解析]流光溢彩：形容光彩流动闪烁。精彩纷呈：2[命题立意]本则考查理解概括小说中特定情节内容的待南夷一样，在那里任命官吏。深、靡莫两国，兵临滇国。滇王举国授降，清求汉朝在此地美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来，语境强调的能力。(2)滇国邻近的东北方有劳深、靡莫两国，都与滇王同姓设置官吏，入朝称臣。于是汉朝把滇地设为益州郡，赐给是大运河沿岸的文化景观，属于美好场景，因此用“精[参考答案]①爷爷一直把白马当闺女来养。爷爷与白并相互支持，（所以）不肯听从汉朝的命令。劳深、靡莫滇王王印，令他重新治理滇地的百姓。这时，汉朝已灭掉彩纷呈”。一目了然：一眼就能看清楚。不言而喻：不马相处快二十年，他不同意卖掉老了的白马，下决心要两国多次侵扰汉朝的使者及官兵。了东、西两越，平定了西南夷的各族，增设十七个新郡，而用说就可以明白。这里用来形容“意义”，意义不是可为白马善终。②爷爷为白马坠雀而死感到非常悲伤。参考译文：且按当地原来的民俗习惯进行治理，不征收赋税。以看出来的，应该是可以明白的，因此用“不言而喻”他伏在马尸上泣不成声，找铁柱报仇，要铁柱为白马偿相辅相成：互相补充，互相配合。相得益彰：指互相帮汉武帝元光五年（前130）。唐蒙向汉武帝上书说8.A[命题立意]本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力。助，互相补充，更能显出各自的好处。根据语境，这里命，③爷爷要求把白马埋在为自己提前修好的墓穴旁。“南越王乘坐黄盖车，插着大旗，盘踞在长达万余里的地他把藏在棺材里的“白马之墓”的墓碑拿出来，让“我”爸区，名义上是朝廷的外臣，实际上是一州之主。我私下听[试题解析]A项，“回忆当年东归后的军旅生活”错误，强调相互映衬，显示出彼此的长处。因此用“相得益诗人东归是回归故乡。“东归如此社心何！”一句是陈述彰”。呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声和二叔拿去立在了白马坟前。说夜郎国有精兵十多万人，可乘船顺群柯江而下，出其不现实的故乡生活，不是当年的军旅生活。他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十[命题立意]本题考查分析探究小说叙事特色的能力。意，这是制服南越的一个奇计。如果凭着汉朝的强大，巴分生动。也指某事即将揭晓或出现。跃跃欲试：形容[参考答案]①运用第一人称“我”来叙述故事，拉近了和蜀的富饶，开通去夜郎的道路，在那里设置官吏进行管理，9.[命题立意]本题考查分析诗歌的艺术手法的能力。心里急切地想试试。第四空处的主语是“国家文化公读者的距离，真实而亲切。②运用插叙手法，交代了白很客易做到。”汉武帝采纳了唐蒙的建议。于是便任命唐[参考答案]①从表现手法方面看，多用对比，如将往昔艰苦而豪迈的军旅生活与现实悠闲却失落的居家生活园”，强调其即将晨示给世人，根据语境，应该用“呼之马是“我”家的恩人和眼睛看不清的缘由，以及白马坠崖蒙为中郎将，率领一千士兵，以及负责运输粮食和军用物对比，将梦中建功与现实的凄凉对比，体现内心情感之欲出”的经过，使情节有波澜而又完整。③在矛盾冲突中展开资的一万多人，从巴、蜀的笮关进入夜郎国，见到了夜郎侯叙事，“我”爸、二叔和爷爷对白马的死因有着不同看法，多同。唐蒙赠送多同丰厚的礼物，让他知道汉朝的威势圣悲痛激烈。②从用词方面看，额联中的“已失”“空传”凸16.A[命题立意]本题考查语言表达连贯的能力。[试题解析]结合上下文语境，括号内语句的落脚点应二叔偷卖白马肉的行为与爷爷对白马的深厚感情形成德，约定由朝廷在当地任命官吏，并让他的儿子当县令显无法回到当时的遗憾，尾联的“自怜”“尚想”强调为国鲜明对比，使小说充满矛盾冲突，情节更加吸引人。夜郎国周国的小城邑，都贪图汉朝的缯帛，认为汉朝路远建功之情结的强烈，体现出诗人时时将家国之根放在心在“青春”上，故排除B、D两项；A、C两项相比，A项的表述更为简洁流畅。4.B[命题立意]本题考查文言断句的能力。艰险，终究不会征服他们，所以暂且接受了唐蒙的约定。中，渴望刻石建功，拒绝扁舟垂钓的壮烈情怀。[试题解析]原文标点为：蒙厚赐，喻以威德，约为置吏，唐蒙回来后上报朝廷，汉武帝把这个地区设置为梵为郡10.C[命题立意]本题者查鉴赏诗歌的语言，表达技巧和17.[命题立意]本题考查语言表达情洁，连贯的能力，[参考答案]①没有精神食粮②道家的精神趣旨是使其子为令。夜郎旁小邑，皆贪汉缯帛，以为汉道险，终当时，邛人、笮人的部落首长，听说南夷与汉朝通好，得到评价诗歌的观点态度的能力。不能有也，乃且听蒙约。还报，上以为犍为郡。很多赏赐，多数人都愿做汉朝统治下的臣民，请求朝廷像[试题解析]C项，“独居的孤独感”错误，应为引发了词“想得开”③道家好比是药店18[命题立意]本题考查正确使用常见的修辞手法的5.C[命题立意]本题考查了解并掌握常见的古代文化常对待南夷一样，在他们那里任命官吏。汉武帝询问司马相人夏日松窗午梦初觉时述离的感受。识的能力如，司马相如说：“邛、笮、冉、跪都靠近蜀郡，道路也容易开11.[命题立意]本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观能力。[参考答案]①文中把儒家比喻为粮食店和精神的加油[试题解析]C项，“官员由当地推选”错误，应是官员由通。秦时曾开通，并设置郡县，到汉朝兴起后才撒销。现[参考答案]①内容：“瘦石寒泉，冷云幽处”是词人梦中点态度的能力。站，突出了儒家对人的重大意义。②比喻的修辞手法所见的景色。“瘦”措写了词人梦中所见石头的瘦削，的运用使说理生动形象，深入浅出，浅显易懂，中央任免。在若再开通，设置那县，将要胜过南夷地区，”天子认为他语文答案一13语文答案一14

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