北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一
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绝密★启用前的内容、表达的情怀、寄托的思想。我们今天则将“书写”当作一种以精神生产为目的的人类主体活动,对其进行综合研究,最终则落实到人类精神文明的建构。由此我们才有可能充分利用当代考古学和出土文献天一大联考的丰富成果,弄清中华民族早期的物质文明与精神文明的关系,中国早期“经典”何以产生,中华民族的古2021一2022学年高三年级上学期期末考试史何以建立,中华民族的文化精神何以形成等重大问题。近百年来的考古学成果,已为我们探讨中华民族精神文明史奠定了坚实的基础,精神考古和中国早期语文书写理应成为新世纪中国学术发展的重要方向。书写研究要从人类何以要进行书写这一基本,点入手,对现有的知识谱系进行新的阐释,探讨中华民族的思想、情感、价值观念、行为准则以及所有与中华文化之发生有关的根本性问题,构建一部与社会文明史相呼应的中华精神文明史。考生注意;(摘编自赵敏俐《从早期书写探求中华精神文明史》1,答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦A.中华民族精神文明的发展伴随着物质文明发展,所以人类不仅需要物质考古,更需要精神考古。干净后,再选涂其他答策标号。回答非选择题时,将答紫写在答题卡上。写在本试卷上无效。B.人类的早期书写是进行精神考古最家贵的材料,可见进行人类精神考古的意义要远大于物质考古。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。C.中华民族的早期书写,并未记录物质文明史,而是对在此基础上生成的人类早期的文化的记忆。D.书写研究要从人类书写的原因人手,对相关内容进行削释与探讨,最终构建相应的中华精神文明史。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)数一、现代文阅读(36分)A.文章对人类早期书与的论证立足于精神考古的重要性的基础之上,并非凌空架构。(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)B.先秦典籍记载证明我国在殷商以前已有相对成熟的文字书写,可见中国早期书与历史悠久阅读下面的文字,完成1~3题。C.文章通过《春秋》与其余“五经”记载的对比,论证早期书写是精神成长的过程及知识谱系的建构。近百年的考古发现以无可辩驳的事实,证明了中华文明的源远流长,证明了中华民族物质文明达到的D.文章落脚于写研究的重要性和方法途径,对当下给予指导,具有现实意义。高度。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)只通过物质考古发现,我们同时也认识了人类早期的精神文明。根据早期岩画的发现,我们知道人类很A.如果世界上的其他文明也有悠久的书写传统,那么他们就会像中华文明一样持续不间断。早就掌握了绘画的能力。仰韶文化的彩陶,红山文化的玉龙,三星堆文化的面具,它们的制作,无不蕴会着B.《左传》《尚书》等古籍,正是通过以物质文明为载体的有效手跤,来记载人类的经验、智慧等当时人的文化思想观念。这说明,中华民族精神文明发展的历史和物质文明的发展史同样源远流长。C.研究早期书写,有助于精神考古,追根潮源,探讨巾华民族古史的建立及我国早期精神文明的形成。面对那些不会说话的冷冰冰的文物,我们难以窥见先民们丰富的内心世界。所以人类不仅需要物质考D.当下考古研究为精神考古提供了支撑,精神考古与书写研究应成为新世纪中国学术研究的重要方向怀古,更需要精神考古。而这些,恰恰存在于人类早期书写(包括文字和图像将号)里。它们是中华民族精神(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)成长的历史遗存,是我们进行精神考古最宝贵的材料。阅读下面的文字,完成4~6题。中华文明之所以是世界上唯一没有间断的文明,一个重要原因是我们有悠久的书写传统。远在殷商甲材料一:骨文之前,中国就已有了比较成熟的文字。宝然我们至今尚未发现殷商以前成体系的文字书写造物,但先近日,中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》,对提升全民数字素养秦典籍中并不乏相关记载与技能作出安排部署,提出2035年基本建成数字人才强国,全民数字素养与技能等能力达到更高水平,高《左传·召公十二年》:“左史倚相趋过,王曰:‘是良史!子善视之。是能读《三坟》《五典》《八索》《九端数字人才引领作用凸显,数字创新创业繁荣活跃,为建成网络强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。丘》’”孔颖达《正义》引孔安国《尚书·序》:“伏羲、神农、黄帝之书,谓之《三坟》,言大道也。少吴、颛顼、行动纲要提出,到2025年,全民数字化适应力、胜任力、创造力显著提升,数字素养与技能提升发展环高辛、唐、虞之书,谓之《五典》,言常道也,”这足以说明中国早期的书写产生之早。《尚书·多士》记载周公境显著优化,基本形成渠道丰富、开放共享、优质普惠的数字资源供给能力。初步建成全民终身数字学习体对般商遗民的训话:“惟尔知,惟般殷先人,有册有典,殷革夏命。”这说明,在般商时代,除了用于占卜的甲骨系,老年人、残疾人等特殊群体数字技能稳步提升,数宇鸿沟加快弥合。文和铸刻在青铜器上的铭文之外,还有大量的典册类书写。(摘编白《中央网络安全和信息化委员会:2035年基本建成数字人才强国》,“新华网”2021年11月6H)人类何以发明书写?就是要通过一种以物质文明为载体的有效手段,将人类的历史、经验、智慧记载下材料二:来,用以回顾过去,指导未来。作为中国早期书写最重要的成果,有幸传承下来的就是“六经”。其中单纯人社部研究制定了《提升全民数字技能工作方案》。该方案聚焦加强全民数字技能救育和培训,普及记史的只有《春秋》,而且它的产生最晚。其实,即便是《春秋》,所记史事也极简单,更重要的是通过史事记提升公民数字素养。其中提出,加强数字技能职业技能培训。重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技载孔子的评价。其余“五经”所记载的分别是先民们的诗、乐、舞,治国理政的经验,日常生活规范和国家制能培训,大力推行线上线下相结合的培训方式。探索数字化技能培训新模式,促进互联网技术与职业技能度,以及对于宇宙人生的思考与智慧,等等。要而言之,中华民族的早期书写,虽然建立在物质文明史的基培训深度融合,发挥龙头企业和培训机构作用,推动实施“互联网+职业技能培训”模式。础之上,但它不是对这一历史过程的简单记录,而是人的精神成长过程,是中华文化知识谱系的建构。为加强创新型、应用型、技能型人才培养,壮大高技能人才队伍,重庆市人力社保局与腾讯云计算(北“书写”是一个历史悠久的概念,有巨大的阐释空间。其本义指的就是写字的行为,其后则引申为书写京)有限责任公司将联合开展人工智能训练师、在线学习服务师等5个新职业工种的师资和学员培训,培养语文试题第1页(共8页)语文试题第2页(共8页)
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