四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 21:12:44 21℃

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本文从以下几个角度介绍。

之.C解析：侧重在用多种方式获得某种颜色，并不是审美上的灵活，不能证明中国古人的审美实在是灵活”的观点。3,答案：①运用了作比较的说明方法。与彩虹中的青色来作比，说明古文中的“青”大部分时候都是指一种深蓝。②按一定的逻#性进行介绍。首先说明“青”在直观上是什么颜色，接着说明青色的来源，并具体指出用得最广泛的蓝是葱蓝菘蓝。③抓住“青”的特征作准确说明。如运用了“绝对不是”“大部分时侯”“用得最广泛”等词语进行解说，使读者了解得客观而又准确。4,答案：①中国画用色相对单纯，具有清新明快的特点《千里江山图用大片的石绿、石青画成，用色单纯。②喜用对比强烈的原色。《千里江山图多山谷凹处施加赭石，凸处旅加蓝色，对比强烈，③设色具有画家的主观色彩，甚至地弃描绘对象本身的颜色。特别深的蓝色顶在山猶上，既不真，也不像，但《千里江山图》却能表现得怪锵有力，艳而不俗，令人过目不忘5,C解析：A项，“意在揭示饕餮是兽面纹的原因”错，义章引用“周鼎著饕鞍，有首无身，食人未咽，害及其身”揭示的是“吃人”的含义，符合餐饕的形象。B项，“…因此…”错误，前后因果不当。原文只是说“用感伤态度无法理解青铜时代的艺术”，但对月伤怀的悲观者，欣赏青铜器时不一定还是感伤的态度。D项，“说明艺术作品愈传神愈能超越其形式而具有恒久的魅力”错，原文“由此可见，青铜器的·神韵'就是指它的造型与纹饰的风格精湛的技艺和熟旧感”可知，材料二对神韵的阐释，只是在告诉读者什么是青铜器的“神韵”。6.C解析：A项，突出的是造型精美和纹饰繁复的特征。B项，突出的是人像的高大和华贵感。D项，突出的是器具的精美。C项，既提到“兽面纹”，又提到“虎咬人头纹”，体现了“行厉之美”的特征，比A项仪提到“装餮纹”更突出7.答案：①论证由表及里，环环相扣。②先从饕饕的形象特征引述到其美学意义，提出观点。③接着从时代背景宗教观念及社会特点等因素深入剖析青铜艺术的狞厉之美，朴拙之美。④最后进一步指出欣赏这种美的条件。8.答案：①纹饰有大眼，弯角，口口，利爪，呈现凶狼之象，彰显神秘威力，具有狞厉美，②纹饰线条简沛，粗犷，维健，保持着真实的稚气，具有原始，天真，朴拙美。②纹饰造型自然传神，反映了商周文化对神与征服之力的崇尚，体现青铜器的神韵美。9,C解析：C项，“中国毛笔具有历史悠久、用材独特的优势，这些优势使得中国书法在历代不断有伟大发展”错误。中国笔的优势在于“巨细收纵，变化无穷”，且原文是说“书法艺术在历代不断有伟大发展”，并没有说要用毛笔使其发展艺术10.A解析：B项，“象形性贯穿汉字发展的全过程，使汉字具有丰富的形象意境”错误。“使汉字具有半富的形象意境”是“形声相益”，而非“形象性”，而“可与绘画控美“的是用书法写就的唐诗绝句，面非“汉字”。C项，“只要…也能…”过于绝对，且根据材料二”这种美，是

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