四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 01:08:46 24℃

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沧州市2022年12月普通高中高三教学质量监测调研考试·语文参考答案、提示及评分细则1.C(“依次经历了…”错，材料二中是说“汉字形体演变主要包含了以下几个阶段”，“主要包含了”并不意味着“依次经历了”，且并非先有楷书再有草书，楷书和草书都是在隶书的基础上演变而来。)2.D(“连毕加索都想放弃绘画做书法家”错，曲解文意，材料三引用的毕加索的话是“如果生为中国人，我会做书法家，而不是画家”，毕加索只是作了一种假设，肯定了汉字的魅力，并不是说真的想“放弃绘画做书法家”。)3.B(A项强调仓颉造字；B项强调造字者不止一人；C项强调所有的汉字都是由“一”演化而来；D项强调庖牺氏造字。B项与材料二第一段的观点“文字的产生和演变肯定是个长期的过程，绝不可能无所依据地造出来，也绝非凭一人之工就能完成”相合。)4.①同：材料一和材料二都认同文字的产生有个过程，非一时一人之工所能完成。②异：材料一论述了有关汉字起源的几种神话传说，材料二论述了汉字创制的意义和考古发现的汉字萌芽。（每点2分，意对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)5.依然很重要。(1分)因为：①汉字中蕴藏着丰富的中华文化，手书汉字是传承汉字文化极具生命力的方式，有助于传承和光大中华民族的优秀文化。②汉字各种形体都有着鲜明的艺术特征，汉字书法具有独特美感，手书汉字可以彰显汉字的形态美，提升我们的审美能力。③汉字被看做人格的标记，手书汉字可以张扬书写者的个性，有助于人格的培养。（每点1分，意对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）6.C(“突出敌人虽被俘虏却死不悔改的形象”错误，由上下文可知，被俘虏的川军上尉看到抓住自己的红军连长江金虎也被关起来了，有些幸灾乐祸。)7.C(“突出青杠坡的风景优美”错，是突出青杠坡的地势险要、荒凉偏僻。)8.①正面描写：通过对江金虎的心理、语言、动作等的描写，突出他性格直率、有勇有谋、体恤下属的红军军官形象。②侧面描写：交代八连是“英雄连”，“任何时候八连都能得到首长重视，这正是江金虎倍感荣耀和自豪的地方”，侧面表现出江金虎作为连长领兵有方、善于作战的形象。③对比：江金虎身上沾满血污的脏烂旧军装和川军上尉崭新华丽的衣着形成对比，川军上尉的黄埔军校出身与江金虎的放牛娃身份形成对比，突出江金虎身先士卒英勇杀敌，虽非军事科班出身，却能制敌取胜的军人形象。（每点2分，意对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①小说一开篇便给读者制造了巨大的悬念：江金虎是谁？他为什么被关禁闭？俘虏是怎么回事？江金虎怎么和被他亲手抓回来的俘虏关在一起了？这两个人会有怎样的表现？会发生怎样的冲突？这些疑问可以引发读者的好奇和阅读兴趣。②关于“青杠坡”一役的交代也是充满悬念：先是川军上尉提到红军在“青杠坡上”“逃过一劫”引得江金虎“肚子里咯噔一下，陡然闭上嘴”；然后又用“刻骨铭心”形容青杠坡大战，并描述江金虎对青杠坡这个名字的深刻记忆，引起读者对“青杠坡”一役的特别关注；接着又通过对青杠坡环境的描写提到青杠坡大战有许多“悲壮记载”，进一步引发读者的猜测、紧张和阅读期待。一系列悬念的制造，足见作者的匠心独运。（每点3分，意对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）10.A(“犹无可弃者”意思是尚且没有可抛弃的，是一个完整的句子，“无”后面不能断开；“所不举”与下文的“所不誉”都是所字结构，不能在“所”后断开；“非其人不肖也”是一个表否定的判断句，“也”放在句末表判断，不能在“也”前断开。排除B、C、D三项，故选A项。原文标点：是故林莽之材，犹无可弃者，而况人乎！今夫朝廷之所不举，乡曲之所不誉，非其人不肖也，其所以官之者非其职也。)11.B(“小学而大遗”的“遗”是“丢弃、遗弃、放弃”的意思，与“必遗天下之大数”的“遗”含义不同。)12.D(“没能登上天子之位”错，文中只是假设孔子和墨子处在天子的位置；“仰慕追随他们为他们奔走效劳的人远远少于楚庄王”错，文中没有对两者进行比较。)13.(1)如今人的才能，有些人希望可以平定九州，兼并域外，挽救危难中的国家，恢复濒临灭绝的世族。(“并”“存”“继”各1分，译出大意给1分)(2)因此十围粗的木柱，却能支撑千钧重的房屋；五寸长的插销，却能控制大门的开关。(“是故”“持”“制”各1分，译出大意给1分)14.①比喻论证：如在论述贤明的君主如何任用人才时，以高明的工匠切割木料作比。②举例论证：如论述君主应掌握利用好权势教化民众时，以卫国君、齐景公、齐桓公、楚庄王为例。③假设论证：以假设孔丘和墨翟处在天子的位置，那么可能天下就都是儒、墨的门徒了，来论证君主应该运用权势来教化民众。（每点1分，意对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)文言文参考译文：君主所处的地位，就像天空中放射光明的日月，天底下的人都侧目仰视，侧耳恭听，伸长脖子抬起脚跟来眺【高三教学质量监测调研考试·语文参考答案第1页（共2页）】233160D

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