四下语文园地二教学设计一教学反思教学
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
黔东南州2023届高三复习统一检测试题群体,可能随着网络空间对现实社会的挤压而逐步沦为所谓的“数字难民”,即因无法正常使用数字技术而导致在社会生活中日趋不便甚至陷入窘境的群体。这固然是技术水平不断提高的语文作用下,部分群体在社会结构中的相对下沉;但也折射出传统社会保障体系在数字化进程中对新出现的弱势群体难以有效关照。(摘编自李韬、李睿深《“技术恐慌”的社会心理与群体分化研究》)考生注意:乃下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)1.本试卷共150分,考试时间150分钟。A.“反技术依赖”是因为技术创新的发生,导致了人类社会关系的改变,人类发明技术就是2.请将各题答案填写在答题卡上。为了改变生产生活方式。3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。B.社会中某一部分人如果没有参与技术的创生,在面对技术冲击时,这一部分人可能不会被分化和重组。一、现代文阅读(36分)C.“数字移民”亲历了我国数字技术改造社会的全过程,他们改变了时代,也被时代改变(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)着,并最终出现分化。阅读下面的文字,完成1~3题。D.网红博主、“数字难民”等的出现,与“数字原住民”的社会认同呈现碎片化、多向化趋势任何技术都不是从天而降的,技术是人类造物精华的再现。技术能够如此深刻地改变人类有关,是互联网思维的必然产物。社会,并非因为它是点石成金的“现代魔法”,而是因为人类发明拉术就是为了改变生产生活方2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)式,其中必然包括了对社会关系的改变。从这个意义上说,“数字技术改变社会关系”的表达倒A首段厘清了技术发展与社会关系改变之间的关系,为下文展开论述提供了理论依据。置了因果,改变社会关系其实是因,技术创新才是果。越是对社会影响深刻的革命性技术,其中B.第二段先采用因果论证,论证了“反技术依赖”现象存在的必然性,接着引出文章的重要话题。蕴含发明人改变社会的动机就越强。C,文章引用美国作家尼古拉斯·卡尔的观点,是为了证明“数字原住民”的试错是要付出为何“反技术依赖”现象会以这种因果倒置的样貌大行其道呢?这是因为在技术和社会关社会代价的。系的公开讨论中,人们常常忽视了一个重要事实:每一项技术都是人创造的,反之则不然,并非D.文章三到五段采用并列结构,分别对“数字移民”“数字原住民”“数字难民”等群体分化问题进行阐述。社会中的每个人都参与了技术的创生。因此,不同经济条件、不同教育背景、不同年龄阶段及不3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)同职业的社会群体,面对技术特别是颜覆性、草命性技术带来的冲击时必然会产生分化,进而出A数字技术驱动了社会新阶层的重组,“数字移民”等新的阶层基础明显要优于任何传统现数字技术驱动的社会新阶层重组,如日趋显现的“数字移民”、“数字原住民”和“数字难民”等,的社会阶层基础。这种新的阶层基础较之传统的社会阶层基础在解读上述现象时显然更为恰当。B.“数字移民”对待“技术改变社会”的态度是复杂多样的,既进取,又保守,充斥着“反与不“数字移民”是数字技术改造社会的亲历者,从固定电话、BB机、模拟机到数字机、功能机、反”的纠结。智能机、智能手表,他们经历了数字技术在我国从无到有,再到逐渐支配生活的全过程,技术的C.“数字原住民”具备超链接式的互联网思维,他们能够熟练地掌握和驾驭数字技术,并尝飞速发展不断刷新着生产工具、生活方式乃至社会体验,裹扶着中国社会从工业化向数字化迈试改变社会。进、从现实社会向网络空间迁移的过程。正是“数字移民”所在的这代人促成了我国过去三十年D.“数字难民”这一阶层的出现有其必然的社会发展原因,也反映出传统社会保障体系在数字技术的飞速发展,他们既是改变时代的推手,也是被时代改变的对象,故而面对“技术改变新时期的欠缺。社会”的态度是五味杂陈的。他们既有“技术颠覆”乐见其成的进取,也有“故土难离”网络隐居(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)的保守,还有“反依赖、不反技术”的纠结,这就使其内部开始出现意见分歧和行为分化。作为数字技术创新和数字经济建设生力军的“数字原住民”,他们受到自媒体时代社会生活阅读下面的文字,完成4~6题。材料一:的羁绊甚少,掌提和驾驭数字技术是其基本的生存法则。“数字原住民”的焦点不是技术该不该改变社会,而是如何改变社会,网络空间的任何新动向都被其迅速感知、理解并付诸改变社会的《瞭望》新闻周刊记者在湖南长沙参加岳麓种业峰会时了解到,我国种业发展面临三大“卡尝试,虽然这种试错是有社会代价的,但这丝毫不影响其以技术改变社会的初衷。正如美国作脖子”问题:一是种质资源“卡脖子”,如瘦肉型猪和白羽肉鸡商业化程度低,大豆、油用豆大量依家尼古拉斯·卡尔在《浅薄:互联网如何毒化了我们的大脑》一书中所指出的,人类思维模式自赖进口;二是生物编谱技术专利“卡脖子”,在生物编谱技术储备上与先发国家还存在一定差距,文字发明以来的最大草命一由线性逻辑思维转向超链接式互联网思维—巴不可逆转。在商业化进程缓慢;三是分子育种关键设备和试剂耗材“卡脖子”,关键设备和试剂耗材基本依赖这种跳跃式思维模式驱动下,各类社会实践及其引发的社会现象势必呈现出多向度、不可预测进口,导致科研成本高,制约品种创新效率。“所谓种业‘卡脖子’,主要不是供应链的‘卡脖子’,的诵现性。而“数字原住民”内部的社会认同也势必呈现出碎片化、多向化趋势,其行为由此将更多是技术创新‘卡脖子’。”在微观上表现出不确定性,宏观上表现为盖然性,网络隐居抑或网红博主皆是其中应有之相。(摘编自新浪网)材料二:无论是“数字移民”依其社会经验评价社会变革,还是“数字原住民”因其互联网思维推进社会变革,都能够较为充分地参与到这场社会实践之中,具有相当程度的主动性;而那些在数字化2020年我国种业市场规模达552亿元,过去5年年均复合增长率2.3%,市场规模居全球历史转型中,因缺乏信息基础设范无法“触网”的群体,或是由于自身原因无法融入网络空间的第二,仅次于美国。预计到2025年市场规模将达732亿元,年均复合增长幸5.8%,我国市场增速明显高于世界其他主要农产地区,增长潜力较大。未来五年,采用生物技术的玉米种子市【◆高三语文第1页(共8页)◆】【◆高三语文第2页(共8页)◆】
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