2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]一试题，目前趣答答案已经汇总了2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]一试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

世纪0年代前半期，苏联的紧合同力世界领先仪教训则不详13.A解析：本题考查西欧封君封臣制度。依据材料可知】了和年代后半期，苏联经济发展陷于困境，国力衰姓，不然则不8世纪早期，法兰克王国国王改变以前无条件赏赐贵族若重发展国防工业，最后导致国民经济发展停浴】国家，用礼节土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必浮夫涉及经济“滞胀”波及苏肤、没有涉及敬须为封君服兵役。结合所学可知，这次改革使封建贵族在的行为规内部形成了严格的封建等级制度，有利于加强王权，故商品贸易及货币流酒已被取消”表述能误排除。A项正确。材料与商品经济发展、西欧城市重新兴起无与种植玉米是赫鲁晓夫改革时期的猎随，张是以法治关，排除B,C两项：材料没有涉及基督教会控制思想，排D项题型训练除D项【误区警示】封君封臣制：西欧封建社会最重要和最具特题型10概念型选择题1.A解析：本这些思想家点的制度之一。封君封臣制是社会动荡和自然经济的高考选择题型以他们将“产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。授予土地者为思想家是将封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役：封君要在封臣道受侵犯时给予保护。由于此类选择题是对基本历史念的考查，所以必须对解题策略工具和区分土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有史事件、历史现象，历史人物、基本授念的原因、性质、内除B、C、D者，享有行政、司法、经济等各种权力，形成不同程度的特点、结果、影的等有全面而准确地理解和掌提，真正爱【误区警示)对当时社会分裂割据局面会秩序。14.B解析：本题考查商品的世界性流动。糖在欧洲从奢历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史进行比较。此类题的命题多数会在备选项的表述上采用主题是救侈品演变为普通日用品，说明糖的供应量大大增加，从而大大降低了糖的价格。16世纪以后新航路开辟，世界清手法，或偷梁换柱，或以信概全，或以末代本、因果倒量做题时要通过比较词语合义来辨识其是否符合历史概念要是学术市场开始形成，商品流通不断发展，说明世界市场丰富准确合义。此类题多考查一些隐性知识，所以在微题时多理政等)；了人们的物质生活，故B项正确。海外贸易加速了商品流通，而非缩小了社会贫富差距，排除A项；这些变化并采用逻辑推理法，即结合相关的知识结论来判断选项是重法的治不是消费升级的表现，排除C项；“消除了”的说法过于符合题意。概念型选择题的题干中限制性条件较多，所考查方向绝对，排除D项审题时要一分析，不能漏掉任何一个，否则解题思路就会及其特点偏离题干要求，同时对一些隐性的限制词要特别注意，这往德修养、215.D解析：本题考查两次工业革命的影响。依据材料可往是解题的关键。解答此类题常用方法：卷考查墨知，马铃薯传入欧洲后经历了从不友好到接受的过程。依据材料时间并结合所学可知，随着工业革命和社会经1,背景法。历史概念有其客观存在的特定背景，根器人物思想历史时间和历史空间，联系所学知识，直接选取合适的家和法家济的发展，人们对食物需求的增加，马铃薯被称为“便利考查儒家食品”“未来食物”，故D项正确。材料反映的是随着经答案和老子反济和社会的发展，欧洲对马铃薯的认识越来越理性，不2定性法。就是对历史概念的性质、本质等属性上的是反映马铃薯具有多种特性，排除A项；材料只反映了界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念子“义”的欧洲对马铃薯态度的变化，不能体现各大洲之间物种交性质不同的选项就要被排除。家思想与流频繁，排除B项；材料只涉及了欧洲，不能体现各地区3.定量法。就是对历史概念的时间、适用范围等量度的关系(文化习俗不同，排除C项。上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么的需要)16,B解析：本题考查帝国主义与世界大战的酝酿。据题范围内适用”。2.D解意可知，德法英三国都注重在国外推广本国文化，说明知，汉武他们在对外扩张的同时也在进行文化输出，故B项正4.理论法。运用生产力与生产关系、经济基础与上层确。三国是在输出本国文化，而非争夺文化霸权，排除建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理予以解答。“尊崇儒地位，汉A项；材料中没有比较信息，不能得出以文化手段为主，5.史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与书·儒排除C项；“自发”的说法无从体现，排除D项。观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行17.A解析：本题考查二战后的世界政治格局。根据材料印证，从而找出最符合题意的选项。代“博士加强国并结合所学知识，二战后随着美苏对峙局面的出现，对题型纠错思想治广大的亚非拉落后地区进行援助，是美国称霸世界，与可知，苏联进行争夺和遏制共产主义全球战略的中重要组成究其失误的主要原因有：一是未读懂材料或未完整细部分，结合材料“1951年共同安全法通过后，美国的各种读材料而找错关键信息；二是对材料分析不透、不细，缺乏北朝时对外援助都统一在共同安全计划之内。到20世纪60分析、归纳信息的能力，犯了以偏概全的错误等。挑战，年代以后，此类项目已转由外交部门主导，而且对越南具题得团3.D解共和国、韩国、柬埔寨、印度尼西亚和印度等地的援助总额大幅度提高”可知，这是受到了美苏冷战的影响，具有1.B解析：结合所学可知，唐代楷书盛行，楷书具有字体方即臧否强烈的政治色彩，故A项正确。通过对外粮食援助缓解正，笔画工整，道劲有力的特点，与材料形象化的描述相一”可了农产品过剩问题，故B项错误；冷战重心一直在欧洲，符，故B项正确。小篆是秦朝时期的字体，且篆书比较舒发生故C项错误；材料体现不出美国力图缓解全球化失衡问朗，具有曲线美，排除A项；行书与草书都具有灵活、流列正确。的特点，以适意为主，不太受法度之限制，与材料信息不察，排题，故D项错误4.D解18.C解析：本题考查社会主义国家的新变化。据材料“20相符，排除C、D两项。责…历史参考答案/162.A解析：根据材料并结合所学知识可知，“君臣上下贵碳同的乡皆从法”，说明法家主张用法制来治理国家，“君臣不用礼此举