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“五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。“噢！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢！”他好像忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那一碗茶，便走了。(有删改)[注]这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。“五九”即1915年5月9日，这一天，袁世凯承认日本提出的二十一条，激起全国人民的反日运动。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以“五九”为题，不同于现代小说以人名、物名等为题的惯常用法，标题显得较为陌生化，能引发读者的阅读兴趣，又能引导读者思考小说主题。B.小说开篇描写张丙的外貌突出对他眼睛的刻画，“深而很黑”暗示他对当时没有未来的国家的彻底绝望；“黑眼开始发光”表明他绝望之后开始释然。C.小说中的“我”是一个线索人物，起到了组织情节的作用。“我”与张丙很熟悉，但在交谈时主要负责倾听，其间也流露出了自己的情感和思想倾向。D.小说将视角置于底层市民的日常生活，呈现他们的生存状况，表达他们的喜怒哀乐，笔触有所延伸，深入到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。7.关于文中“我”流泪的部分，下列说法不正确的一项是(3分)A.“我”为那个奴颜婢膝的壮小伙子，这样的“中国人没希望”而落泪。B.张丙已经有勇气围观壮小伙子打小孩了，让“我”颇为钦佩而落泪。C.今天是五九国耻纪念日，“我”为国家落后而遭受外来侵略而伤心。D.“我”为“街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语”所感动，以致落泪。8.从全文看，张丙有哪些“出我意料之外”的言行？小说借此分别表现了张丙怎样的特点？(6分)9.小说主体部分由人物对话构成，有哪些好处？请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分），（得公实一领）工天一阅读下面的文言文，完成10~14题。贞观十三年，高昌王麴文泰多遏绝西域朝贡伊吾先臣西突厥既而内属文泰与西突厥共击之上下书切责征其大臣阿史那矩欲与议事文泰不遣，遣其长史麴雍来谢罪。颉利之亡也，中国人在突厥者奔高昌，诏文泰归之，文泰蔽匿不遣。又与西突厥共击破焉耆，焉者诉之。上遣虞部郎中李道裕往问状，且谓其使者曰：“高昌数年以来，朝贡脱略，无藩臣礼，所置官号，皆准天朝。我使者至彼，文泰语之云‘鹰飞于天，雉伏于蒿，猫游于堂，各得其所，岂不能自生邪？；又遣使谓薛延陁云‘既为可汗，则与天子匹敌，何为拜其使者’。事人无礼，又间邻国为恶，不诛，善何以劝？”三月，薛延吃可汗谴使上言，请发所部为军导以击高昌。上犹冀高昌王文泰悔过，复下玺书，征之入朝，文泰竟称疾不至。十二月壬申，遣吏部尚书侯君集等将兵击之。十四年八月，高昌王文泰闻唐兵起，谓其国人日：“唐去我七千里，沙碛居其二千里，安能致大军乎？往吾入朝，见城邑萧条。今来伐我，发兵多则粮运不给，三万以下，吾力能制之。若顿兵城下，不过二十日，食尽必走，然后从而虏之。何【2023全国名校高考分科综合卷·语文试题（二）第5页（共8页）】