［陕西大联考］陕西省2024届高三10月联考（10.27）语文试卷答案，目前趣答答案已经汇总了［陕西大联考］陕西省2024届高三10月联考（10.27）语文试卷答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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6、2023-2024陕西省高三联考试题
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8、2024年陕西联考答案
9、2024陕西省联考试题
10、陕西2024联考试题

①内容情感方面：生机勃勃的运河与欢天喜地的歌声好似一首运河的赞歌，表现中国人民对运河深厚的热爱。“无数的中国人正在挖河筑堤。男人们一例短打，辫子缠在头上或者脖子上；年轻的裸着上身，裤子卷到膝盖处：有穿草鞋的，更多人打着赤脚；牵绳的，测绘的，挖土的，抬泥的，推车的，拉车的，下桩的，打夯的，穿梭往来，不亦乐乎。.…河道宽阔，堤岸高拔，新鲜的泥土敞开在他们脚下“却在整个场面之上发现了一曲整饬昂奋的合唱，既欢快，又劳苦，仿佛滚沸的巨型大锅里升腾起的雄浑蒸汽”，文中描写了充满生机而富有活力的运河场景，歌声表达出了运河之子们对运河真实而又深厚的情感。②结构方面：为下文做铺垫。后文小波罗说“说实话，在受伤躺倒之前，运河对我，就是一个东方古国伟大的壮举和奇观而已，上了岸三分钟我就会彻底忘掉。受了伤动不了了，从济宁开始，一天二十四小时跟这条河平行着躺在一起，白天听它涛声四起，夜晚听它睡梦悠长，我经常发现，我的呼吸跟这条河保持了相同的节奏，我感受到了这条大河的激昂蓬勃的生命。真真正正地感受到了”，此处运河蓬勃的生命力为下文小波罗被运河和中国文化彻底征服做了铺垫。③艺术手法和主题方面：形成虚构与真实的对比。后文提到“并肩行驶的一艘官船上有人在谈漕运。一个说：‘这怕是最后一趟了。’另一个说：‘果真要废？宫里传出的消息。'公元1901年，岁次辛丑。这一年七月二日，即公历8月15日，光绪帝颁废漕令。七月二十五日，即9月7日，庚子国变，签订《辛丑条约》”，蜃景中运河的生机、活力与后文现实中大运河的废漕、清政府的坍塌形成鲜明的对比，运河的生机、活力既是历史的象征、作家叙事版图重要的线索，也是精神的寄托与归属，映射了中国社会与文化遭遇的重大危机，隐喻着民族信仰的失落。9.本题考查学生分析小说叙事视角的能力。①小说采用了第三人称叙事，从意大利人小波罗“他者”的角度对中国近现代历史进行关照与反思，如“一天二十四小时跟这条河平行着躺在一起，白天听它涛声四起，夜晚听它睡梦悠长，我经常发现，我的呼吸跟这条河保持了相同的节奏，我感受到了这条大河的激昂蓬勃的生命“运河说话了：该来就来，该去就去，就像河水一样。我突然就明白了，对死应该跟对生一样决绝，对生也应该跟对死一样坦荡”，以达到一种陌生化的阅读体验。小说还采用了“自我”的角度，即从谢平遥的视角思考中国，如“在下绝无此意。天下兴亡，匹夫有责；我跟郑大夫一样赞成顾炎武先生的观点。'谢平遥不喜欢此人夸夸其谈，但对方言之成理。他倒是发现自己这些年懈怠了，愤怒与激情因为无奈而日渐消磨，而长途水路上，单一的生活与景观更加剧了这一消磨。他在大夏天里打了个激灵”。据此分析出，采用“他者与“自我”两种空间叙事视角进行叙述。以“他者”眼光，与“自我”眼光，对运河和中国近代历史进行关照与反思。②以意大利人小波罗“他者”眼光，展开对中国及运河的陌生化书写，如运河蜃景的描写，又如“遗憾的是，刚发现喜欢上这条河，我就不行了。我不甘心。我想把这条河完整地走一遍，完整地走上两遍、三遍、十遍、二十遍、一百遍“请将我葬在通州的运河边上；随使哪个地方，务请在运河边上。拜托了”，不仅展现了清末中国社会景观及众生相，还展示了“他者”是如何逐渐“中国化”的过程。据此分析出，展示了“他者”因对中国运河的热爱而逐渐认同中国传统文化，融入中国文化。域外视角的运用，拓宽小说视域，增加了故事的张力，达到一种陌生化的阅读答案第4页，共10页