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15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A诗人与稚川约定晚上拜访进叔，写了一首诗赠送给稚川，并送给进叔欣赏。是，(二)语言文字运用I(本题共3小题，13分)B诗人骑着一匹马，那匹马鸳纯得好像一只蛙，悠悠地走向城东的进叔的家。阅读下面的文字，完成20一22题。C颈联归”到两字表明诗人将与友人分别，表达了诗人强烈的伤感之情。大多数植物附土而生，萌芽后扎根大地，终生不迁移。因此，植物对原生环境通常有征D“寒食”“削瓜”“花”等表示时间节令的词语表明诗人与友人相会在春天。发赖性，一定花围内的植被类型和植物组成通常也具有明量的地域性特点。然而有些植物人16.诗人主张写诗要“取古人之陈言人于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也”，请结合本诗，简要分析生件为手时人处会新大石交干车来诗人的观点。(6分)种和推广种植，也因此在演化之路上脱颖而出，不仅一·而且翻山(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）洋，以前所未有的速度和界模在金球范国内“图地”。·】17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)。我们身边北有不少祥的奇炒毯物。有的似手天生与中华先民相依相件且流传至今”—(1)陆游书愤》中“@,如石榴。石榴果实打粒紫多，因而在中国传统文化中有“多子多福”的高意而实际上色”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。却是从伊朗传入中国的。有的植物似乎与西方文化渊源颜深，实际上却祖居中华大地，如苹果。(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性，种树人要别剂看苹果责有引透亚当和夏娃的“恶名”，还有“启发”牛顿发现万有引力之功、国但现代我一做到“圆”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。势年装补有儿种在因新德的天山有防植动国成欢又会要知别名连受公花种智上药种禁农老补根高原，连得到南美河的安常新山脉保诗马种著菜平装呢母青药珠世園(3)古人登楼、登峰每多感慨，登高必忧，多为常态，如杜甫《登岳阳楼》中“”两句表达了对国事的忧虑20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，退辑产售，每处不超马迹。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)过10个字。(6分)21.简述第一自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过55个阅读下面的文字，完成18~19题。字。(4分)雁门关外，长城脚下。在山西省左云县张家场村，一位黑红脸庞、肩扛铁锹的老人，①2.文中画波浪线处是几个短句，请政成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改年复一年地在山上不停地栽树。他并不是一位农民伯伯，而是河北省军区原副司令、共和国少变原意。(3分)将张连印。退休后，他选择回到自己的家乡。四、写作(60分)望着一片光秃秃的荒山，张连印下定决心：“植树造林、治理风沙，给乡亲们作个示范，以回23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)州报家乡、报答部队。”但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么费事，需要指导科学，整体规划。张连印带兵是内行，干这活儿却是外行。他拜专家为师，学习生态环境建设的有关知识和学以致用植树造林防风治沙的办法，并请省林业勘测设计院的有关专家，现地勘查设计，制定出了《张家场生态园林村建设总体规划》。张连印又②，走访部队的老战友，跑有关单位和金融部门，佳们的手但多方面寻求支持帮助，解决资金问题。日出而作，日落而息。张连印身先士卒，带头苦千，与村民们同吃、同住、同劳动。由于经验6摩不足，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。在成片枯死的树苗前，张连印一坐就是半天。圆，张连印请教当地农技专家，逐步摸索出适合家乡气候的树种和植树方法。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考整地、挖坑、植树、围圈、浇水、掩埋…每一道关口科学把关，终于使树的成活率上升到要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。85%以上。四年多风餐露宿，四年多含辛茹苦，张连印终于获得了硕果，荒山绿化面积达到300余亩。张家村的生态环境得到了初步改观，黄璃鸟招来了，杜鹃招来了，狼和黄羊也招来了。18,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增别词语，不得改变原意。(4分)【高三第二次模拟考试·语文第7页（共8页】【高三第二次模拟考试·语文第8页（共8页）】