{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

">

2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题

2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题,目前趣答答案已经汇总了2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

项正确。材料中并未出现关于宗族观念强弱对比的内容,不能得出“宗族观念淡化”的结论,排除A项;两宋时期,儒家思想仍然是主流思想,并未被动摇,排除B项;材料中主要是关于宋代当时婚姻目的和婚姻标准的表述,婚姻习俗在材料中体现的并不明显,排除D项。6.答案A命题透析本题以明清“善书”为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“《女诫》《祖训录》《辨奸录》《孝慈录》《教民榜文》《古今烈女传》《仁孝皇后劝善书》”等善书的名称可知,此类读物属于通俗道德教育读本,有利于巩固传统的儒家道德伦理体系,A项正确。“善书”的撰写和发行有利于教化民众,缓解社会矛盾,B项“实现了”的说法过于绝对化,排除;“善书”体现的价值理念有利于维护封建专制统治,但与专制主义中央集权制度完善无直接关系,C项排除;材料中的善书内容与程朱理学的价值标准相一致,D项排除。7.答案B命题透析本题以洋务派官僚提出试办航运企业想法为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“华商避捐,洋商得利”可知,洋商在中国的经营吸纳较多的民间资本,导致清政府税收和民族经济利益受损,部分洋务派官员主张创办航运企业以挽回利权,增加税收,B项正确。洋务运动的主要目标是自强与求富,两者之间不存在取代与被取代的关系,A项排除;材料只体现了部分洋务派官僚对于中外经济竞争的认识,“成为社会的共识”的说法过于绝对化,C项排除;清政府放宽对民间设厂限制是在甲午战争后,D项排除。8.答案D命题透析本题以清政府印行《万国公法》为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“遇有事件,亦可参酌援引”可知,奕䜣请求印行《万国公法》是为了维护国家主权,体现出在新历史条件下清政府国家主权意识的增强,D项正确。翻译国际法应对的不一定是外来侵略,A项排除;材料只是体现了清政府部分官员主权意识的觉醒,不能表明传统华夷观念瓦解,B项排除;促进中华民族觉醒是在甲午战争后,C项排除。9.答案D命题透析本题以1909年武汉劝业奖进会及获奖展品为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据表中的获奖展品代表以及展会的规模可知,经过鸦片战争以来几十年的发展,近代中国增加了很多工业产品和生产部门,物质文化生活发生了变迁,D项正确。表中的产品虽来自不同工业行业,但不能说明近代中国工业体系的初步形成,A项排除;虽然大部分获奖展品都是民族企业生产或者个人发明,但无法得出民族意识开始觉醒的结论,B项排除:展品中虽然有第二次工业革命的产物,但不能就此判断现代科技知识普及,C项排除。10.答案B命题透析本题以1918年《新青年》引发的“新旧之争”为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“《新青年》名声大噪,销量大增”可知,《新青年》及其编辑熟悉媒体传播的技巧,利用化名代写增加自身热度,B项正确。“思想解放运动举步维艰”的说法过于绝对且材料中体现不出,A项排除;材料中没有关于儒学思想地位动摇的表述,论据不充分,C项排除;中外文化论争从近代以来就存在,D一2
本文标签: