2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题
2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题,目前趣答答案已经汇总了2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
(新教材)高三大一轮总复习多维特训卷历史患。随着良吏采取修政、德治等措施后,虎患逐渐消失。史书排除C;材料所述调整导致官吏队伍缩小,但阶层流动渠道并记载良吏采取德政治理虎患的事迹也说明了当时儒家思想居没有变化,排除D。于正统地位,政风与治国皆儒化,同时体现出东汉王朝对地方:10.A据材料可知,隋文帝设立的官仓都在黄河沿岸交通枢纽良吏的推崇要地,便于利用黄河及广通渠运到京师,这有利于保障都城的历史结论:《后汉书》等史书记载了东汉时期良吏实行德政、解粮食供应,故选A;隋代官仓的设置与商品经济无关,排除B;除虎患,这些记载服务于一定的政治需要。与此同时,也说明把关东地区的粮食集中在黄河沿岸交通枢纽要地,不能体现苛政猛于虎,而廉(仁)政使虎无踪迹。由此可见,史书记载会南北方的经济交流,排除C;封建政府的活动主要目的是维护带有一定的虚构成分,但它也是对当时政治、社会和文化的封建统治,修建粮仓的根本目的还是维护统治,保障都城粮食反映。供应,而不是救济黄河流域的灾民,排除D。专题二魏晋至隋唐:三国两晋南北朝的11.A材料中“盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展躯,旧染既除,新机重启”说明南北朝时期的民族融合为唐朝的再次统一和走向强盛奠定了基础,故选A;唐朝继承发展了第3练从三国两晋南北朝到秦汉以来的制度,排除B;C不符合史实,排除;南北朝时期中五代十国的政权更迭与民族交融原地区动荡,文化凋零,排除D。步骤一基础过关练12.D根据材料中所列的对外贸易交通路线可以看出,当时政1.A根据材料“犹畏名义而自抑也”,结合所学可知,“名义”指府认为主要的贸易路线中,陆上线路居多,说明政府重视陆路的是儒家的三纲五常,曹操碍于儒家正统观念的约束,没有废而轻视海路,故选D;题干只是列举了当时海上贸易路线,无汉自立,故选A;东汉末年,外戚宦官交替专权,皇权衰微,排除法得出当时海外贸易繁盛,排除A;B是宋代的现象,排除;清B;曹操缺乏篡位野心,与材料信息不符,排除C;材料强调的是朝实行闭关锁国,排除C。“名义”的制约,没有体现汉代官僚政治的制约,排除D。13.A材料“诸化外人同类自相犯者,各依本俗法,异类相犯者2.B西晋政府颁给内迁的少数民族酋长印信,说明认可了少数以法律论”体现的是唐朝时期对少数民族的经济文化传统的民族的内迁,是民族交融的政治表现,故选B;颁给少数民族酋尊重,这主要和羁縻政策有关,故选A;B与材料无关,排除;长印信无法体现是否完成国家统一和政治制度是否得到根本材料反映的主旨是处理与少数民族的关系,没有体现对少数改善,排除A、C;西域在西汉就已经纳入中央管辖,排除D。民族地区的管辖,排除C;D说法与“因俗而治”冲突,排除。3.C根据所学知识可知,东汉之后的三国两晋南北朝时期,我14.A根据“其中河朔型藩镇最基本的特点是藩帅不由中央派国历史发展的主流特征是民族融合与区域开发,故选C;魏晋遣而由本镇拥立”“唐廷所任者仅4人,其余都是父死子继、兄南北朝时期的时代特征不包括繁荣开放,排除A;魏晋南北朝终弟及或偏裨擅立”可以看出,唐朝对地方的管理与控制有所时期文化并未“停滞”,科技文化有着显著的进步,排除B;中外削弱,威胁到中央集权,故选A;材料中的现象应该是在安史交流不是魏晋南北朝时期的主流特征,排除D。之乱以后,排除B;藩镇权力大是设置节度史的结果,并不是4.D整个东晋时期,先后出现王氏、庾氏、桓氏、谢氏等权臣,有地方经济实力强大的结果,排除C;唐朝并没有因此迅速走向多个家族轮流与司马(皇室)“共天下”,主要反映了当时皇权遭灭亡,排除D。受士族冲击,故选D;材料不是要体现东晋时期“开始”出现门15.A材料数据说明唐朝安史之乱后政府财政收入锐减。依据阀政治,排除A;材料不能说明军功贵族冲击皇权,排除B;政所学知识可知,这和安史之乱密切相关,故A项正确;通过材治局面尤为混乱不是材料主旨,排除C。料无法说明唐朝赋税制度和土地制度发生变化,故B、D两项5.A少数民族家具的传入使汉族改变了席地而坐的习惯,这是错误;材料数据不能说明经济重心的转移,故C项错误。民族交融的表现,说明民族交融推动了汉人生活习惯的改变,16.D结合所学知识可知,五代十国的实质是藩镇割据的延续,故选A;胡汉交融是相互的,并不是以汉族吸收胡人文化为主,故选D,排除A、B、C。排除B;“同步进行”的说法过于绝对,排除C;材料内容无法体步骤二能力提升练现“广泛传播”,排除D。1.C孙吴政权使用的年号“黄龙、赤乌、神凤、天册、天玺、天6.D根据所学,东晋延续了西晋统治时期的政治体制属于汉族纪”,大都带有“龙”“天”等字眼,这些字眼体现孙吴政权借助年政权自我的延续,并不是征服者与被征服者的关系,排除A;吴号宣扬正统,故选C。推崇天人感应也是为了巩固统治,A不国对江南的开发属于对落后地区的经济改造,排除B;赵武灵是本质,排除。由“前后四帝共有18个年号”可知,孙吴政权权王吸收北方少数民族的作战方式,提高了赵国的战斗力,也不力更迭并不十分频繁,年号更换也不完全是由权力更迭导致存在征服与被征服关系,排除C;“十六国大都采用中原模式国的,B错误。材料中没有体现孙吴政权削弱儒家思想,D错误。号年号”说明征服汉族的少数民族在文化上主动向汉文明靠:2.D据材料“中央由寒人担任将帅执掌机要,地方上也任用寒拢,故选D。人为典签,监督军政”“实权已逐渐转移到地位稍低的士人或寒7.B从曹魏起三百余年,北方的商品贸易多以物易物,货币仅人之手”可知,南朝宋齐时期,君主将部分权力从高门士族处收偶尔使用,货币的不流通说明商品经济严重衰退,故选B;材料回,转而赐予寒人,高门士族的权势逐渐被削弱,君主集权逐渐主要反映了商品经济的情况,没有体现农业生产迅速发展,排加强,D项正确。除A;材料内容没有体现出政府抑商和经济重心开始南移的内:3.C唐高祖沿用北周及隋传统,多用关陇贵族辅政,这是相对容,排除C、D。比较保守的做法,而唐太宗则打破地域偏见,大量拔擢关东和8.A材料反映了佛寺侵夺民田、建立庄园,占有佃农的现象江南士人,又不问门第,擢用寒门庶族,这说明贞观年间政治风结合所学知识可知,北朝周武帝释放“佛图户”,可以维护小农气相对比较开明,故选C;材料仅体现贞观年间不问门第且打经济,巩固封建统治的根基,故选A;材料与土地兼并无关,排破地域偏见任用人才辅政,并未说明排斥贵族,所以不能说贞除B;材料未涉及到儒学,排除C;土地私有制并非魏晋南北朝观年间贵族退出了政治舞台,排除A;材料仅论述唐初选用人时期才出现,排除D。才的变化,无法说明此时国力达到鼎盛阶段,排除B;题干并没9.A由材料信息可知,国家机构官员的减少可以节省开支,提:有提到是任用文臣还是武将,所以不能据此说唐贞观年间重文高行政效率,地方宫员统一由吏部选任又可以加强中央对地方:轻武大兴文治,排除D。的控制,故选A;客观来看,材料所述调整有利于减轻民众负:4.D从表格信息看,除河朔型藩镇公开与唐中央对抗外,其他担,排除B;在隋文帝的这次调整之后,地方“大小之官,悉由吏:几类藩镇至少在表面上仍服从唐中央的政令,说明唐朝“安史部”,而吏部又听命于皇帝,因而这次调整不会削弱君主专制,:之乱”后,虽然藩镇割据林立,但唐朝的政治统治并未结束,这140
本文标签:
示范答案