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22.①其作用有积极和消极两种；②如果患者执着于药物的副作用；③有的患者可能对心理暗示比较麻木。（每答出一点给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)23.参考立意：(1)《卫风氓》：及时止损，清醒果断(2)屈原《离骚》（节选）：独善其身，坚定心志。(3)柳宗元《种树郭橐驼传》：教育孩子要遵循规律，敢于放手。(4)苏轼《石钟山记》：要有勇于质疑和实事求是的精神，不可主观臆断。(5)鲁迅《祝福》：①拒绝冷漠，拥抱温情。②身处逆境，要勇于自救，不要在乎他人的评价。(6)易卜生《玩偶之家》：要做独立自主的个体，不依附于他人。其它立意言之成理即可。参照2022年新高考I卷作文评分标准。（建议45分起评）作文等级评分标准一等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等级20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分1.深刻：(1)透过现象深入本质；(2)揭示事物内在的关系；(3)观点具有启发性2.丰富：(4)材料丰富；(5)论据充足；(6)形象丰满；(7)意境深远3.有文采：(8)用词贴切；(9)句式灵活；(10)善于运用修辞手法；(11)文句有表现力4.有创意：(12)见解新颖；(13)材料新；(14)构思新巧；(15)推理想象有独到之处；(16)有个性特征关于等级打分(一)基础等级一内容和表达两项，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容(20分)：重点是题意、内容。表达(20分)：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等。(注意：内容项三等的作文，表达项判分无限定，不过在实际操作中基本上顶多相邻项给分，不可跨类给分。内容四等的表达项不超过二等中。)(二)发展等级(20分)1.基础等级分要与发展等级分相匹配，不跨等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；抄袭的，“发展等级”不给分。高二语文参考答案第2页