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专题四文言文阅读2.(2021全国甲卷，改编)阅读语段，解释下面加点续表的实词。方法演示九月，契丹大举入①寇。时以虏寇深入，②中语法⑤画：“策”充当“画”的宾语，“策”是“策外震骇。召群臣问③方略。王钦若，临江人，请④幸推断法略”的意思，由此可推断“画”的含义。金陵，陈尧叟，阆州人，请幸成都。帝以问寇准，准①寇，会意字。部首“宀”(min),表示与曰：“不知谁为陛下⑤画此二策？”帝曰：“卿姑断其房屋有关；元，指人；攴(pū)，表示持械击可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以字形打。意思是手持器械的人，入侵到房子里⑥衅鼓，然后北伐耳！陛下⑦神武，将臣⑧协和，若推断法来打人。本义是“入侵，侵犯”。大驾亲征，敌⑨当自⑩遁；不然，出奇以挠其谋，坚守⑩遁，形声字，从“走”(chuò)，疾走义；盾以①老其师，劳佚之势，我得胜算矣。”声。本义是“逃”。⊙技法演示②中外：由前文“时以虏寇深入”和后文方法演示“召群臣问方略”可推断，“中外”属于古今语境异义词。③方略：可由成语“面授方略”来联想推断。推断法①老：由后文的“劳佚之势”可知，“老”与④幸：由《阿房官赋》中的“缦立远视，而望“劳”词义相同。联想幸焉”来联想推断。推断法⑥衅：由《齐桓晋文之事》中的“将以衅钟”来联想推断。自主尝试：⑨当：由成语“老当益壮”来联想推断。⑦神武、⑧协和：“陛下神武”与“将臣协和”构成对偶，“神武”“协和”的词性相同，结构“神武”是形容词，充当“陛下”的谓语，称推断法颂帝王，“神”可解释为英明，“武”可解释为威武；“协和”一词同样可根据“神武”的分析方法推断其意思。考点一·一词多义〔考点解读)续表一词多义，即一个词在不同的语言环境中类型阐释举例从词的本义发具有多种含义，乃至拥有不同词性。这种现象“六国破灭，非兵不利”(《六国展出来的，同本论》)中的“兵”是本义，是“武在文言文中最为普遍，是高考考查的重点。词引申义义有相类似或器”的意思；“而秦兵又至矣”中义的衍生是有规律的，后起义往往是以原有义相关联的意义。的“兵”则是引申义，指“军队”。为基础衍生出来的，与原有义有着直接或间接“爪牙”的本义是“人和动物的由本义通过爪脚和牙齿”，如“蚓无爪牙之的联系。一般来说，词有本义、引申义、比喻义比喻义打比方而产利”：在“而刻深吏多为爪牙用和假借义之分。生的新义。者”中，“爪牙”用的是它的比〔知识梳理)喻义，指“亲信，党羽”。类型阐释举例因假借而产生“陋者乃以斧斤考击而求之”的含义，由同音“悟言一室之内”(《兰亭集就是词的本本义(《石钟山记》)中的“斤”，用的假借义借用而得来，与序》)中的“悟”同“晤”，其假来意义。是其本义，指砍伐树木的工具。本义、引申义没借义为“面对”。有内在联系。.173.