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特训（三）(5)示例：泥土和滩涂就紧密相依2.B解析：A项，自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如1.(1)piyi谦谦别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。此处使用正确。(2)B解析：第一处，毫不掩饰：完全不加以遮掩、矫饰。B项，强聒不舍：指唠唠叨叨说个没完。这里用于形容教师毫无保留：一点都没有剩余。指全盘托出。从语意“对荷花的教诲不当，应用“诲人不倦”。C项，格尽职守：指谨慎认的喜爱”看，应用“毫不掩饰”。第二处，独领风骚：形容超群真地做好本职工作。此处使用正确。D项，锲而不舍：比喻出众，没有谁可与之相比。一枝独秀：形容在同类事物中做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。最为突出，最为优秀。根据语境“在于成片的气势”后的“而此处使用正确。非”意为转折，应选“一枝独秀”。第三处，酣畅淋漓：形容非3.B解析：本段主要围绕着“阅读写作需要记忆”展开叙常畅快。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。此处用“淋漓尽致”的前一种意思。述，③句是此段文字的总起句，故③句为首句。其次，先说第四处，与众不同：跟大家不一样。卓尔不群：优秀卓越，超知识以“记忆”为基础，若要达到一般的水平，需要记住几千出常人。语境除了有“与众不同”的意思，更强调其“优秀卓个汉字，所以①句紧接着③句。接着，若要在一般水平的基越”，故选“卓尔不群”。础上，进一步提升阅读和写作水平，需要记精词妙句，所以(3)C解析：画波浪线的句子有两处语病。一是成分残④句紧接着①句。然后，若还要再进一步提高，则需要记许缺，“荷花”前缺少介词“以”；二是语序不当，“历代”应放在多体式、结构，所以⑤句紧接着④句。最后，②句进行总结。“国画”之前。故选C。故排序为：③①④⑤②。(4)B解析：由上文“自古以来入诗、入文、入画的植物不4.D解析：A项，“在”是介词；B项，“纷纷逃窜”是偏正短在少数，但是能像荷花这样留下这么多经典作品的，大概语；C项，“战斗”是谓语。不是很多”可知，荷花得到了文人雅士的喜爱。根据下文5.(1)巴山楚水凄凉地(2)何事长向别时圆(3)边秋的“一是因为”“二是因为”“还有一个重要原因”可知，下文一雁声(4)秋草独寻人去后(5)好收吾骨瘴江边是介绍荷花得到喜爱的原因。故应选“荷花之所以能得到(6)晨起动征铎(7)顿失滔滔(8)长风破浪会有时文人雅士的喜爱”。直挂云帆济沧海2.D解析：A项，古代科举考试共分为四级：院试、乡试、6.示例：一个正面站立的人，特别突出头部，因为头部位于会试、殿试。院试考中了的就成为秀才。B项，“冬至与白人体最高处，由此引申为比头顶更高的是“天空”居易有关”有误，白居易只是写过几首与冬至有关的诗。C7.示例：(1)①分组体验田间劳作，并在班会上进行小组项，“鄙”谦称自已学识浅薄。分享。②开设农作物知识讨论会，学习了解作物生长规3.A解析：根据“无论…总…”可知，语句应为条件律。③组织耕种常识竞答比赛。(2)国家正在积极推复句。进教育改革，学校应因地制宜，全面培养学生的各项能力。4.(1)雾淞沆砀(2)月是故乡明(3)寒林空见日斜时期末新题组合测评（一）(4)鸡声茅店月(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海l.A解析：B项，“麾”应读“hui”,“铮”应读“zheng”。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春C项，“矗”应读“ch心”，“谪”应读“zhé”。D项，“铎”应读5.示例：(1)辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳“du6”,“妍”应读“yan”。动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。（任写一点即2.C解析：A项，“鹜”应为“骛”，“雀”应为“鹊”。B项，可)(2)小学生田间实践乐劳动(3)诚邀您来我校对“塌”应为“蹋”，“缔”应为“蒂”。D项，“嘻”应为“嬉”，“头”我们的活动加以指导应为“投”。特训（四）3.D解析：第一处，根据语境，社会力量应该用“推动”。1.(1)ton诞堤(2)三十岳阳楼记第二处和第四处，“思想道德素质”与“中华民族精神”是递(3)A解析：“走近它”“端详它”是并列的动宾短语，“走进关系，应该用关联词“不仅…而且…”。第三处，“驱近它”后面应用逗号。使”是推动和支配的意思，不能和“健康成长和全面发展”搭(4)B解析：“你”是主语，“感受”是谓语，“活力”是宾语配，应该用“促进”。故选D。●23