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23.立意参考：材料中有三个关键词，“听”“赞美”和“批评”，立意需要围绕这三个关键词展开，围绕“听”就可以就善“听”展开立意，“听”不是为了追求“赞美”或“批评”以满足自己的心理或成就自己的名声，而是求得真相以促使自己进步。围绕“赞美”和“批评”可以就对待二者的态度展开立意，孟子“闻过则喜，闻善则拜”之语就是很好的立意。如有其他立意，只要能从对材料的整体理解上延伸出来，都可视为符合题意。作文等级评分标准(60分)一等二等三等四等作文等级(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确20内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容基分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康交联础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求级表符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整语言基本通顺结构混乱结构完整语言通顺结构基本完整语言不通顺，语病多分语言流畅字迹清楚字迹清楚字迹潦草难辨字迹工整发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。南大(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力。(4)有创意：②见解新颖；⑧材料新鲜；④构思新巧；⑤推理想象有独到之处；⑥有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。文言文参考译文：材料一：a月不久，共叔段又命令郑国西部和北部的边地接受他与郑庄公的共同管辖。公子吕对郑庄公说：“一个国家不能接受两个人的管属，君王你将如何处理呢？如果想把君位让给共叔段，那我就请求服侍他；如果不让给他君位，那就请你除掉他，以免让老百姓产生二心。”郑庄公说：“用不着去管，他会自己遇到祸害。”共叔段又将西部和北部由他和郑庄公共同管辖的边地收归己有，一直把邑地扩张到廪延这个地方。公子吕又对郑庄公说：“这下可以行动了，共叔段势力雄厚，他将得到众多人的支持了。”郑庄公说：“他不行道义，不团结人，势力雄厚只能加快他的崩溃。”共叔段加固了京地的城防，聚集粮草，整修铠甲和兵器，装备起步兵和战车，准备袭取郑国国都。姜氏将为他打开城门。郑庄公打探到共叔段进袭国都的日期，说：“现在可以向共叔段进攻了。”于是，命令公子吕为统帅，率领战车二百辆（每辆战车配甲士三人，步卒七十二人），向京地展开讨伐。京地的人民都背叛了共叔段。共叔段逃到鄢地。郑庄公又派兵到鄢地讨伐他。五月辛丑（二十三日）这天，共叔段逃奔到共国。《春秋》写道：“郑伯克段于鄢。”共叔段的所作所为不像做弟弟的本分，所以不说他是郑庄公的弟弟，只写他的名字；郑庄公和共叔段之间的战争好像两国国君相战，所以用“克”；称郑庄公为郑伯，是讥刺他对弟弟不加教诲，养【高三语文试题参考答案第3页（共4页）】