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8.①回到勃勒H1英清D浩如海、回时然风Q进满尽数流资秋然致形薯贺指故选B)分，意野风一展，盛行形双气不尽致容文透料等非常9.①借分，也形容暴露得很彻底。大气磅礴：形容气势盛大)与文1君曲不仅是东的的欣富也是一段历敌事的回味今、示宋费的将：光山重到不家收浆10.A(“表示递进11.用晚但关联的内容“人公、的后国，二路所中收事的回味”却是由重到轻，以是不文定东出的欣赏，也是二爱历感慨体分1破器其与龄是个择台都是脂等连法“管皮是运用信代手法〔了同手故事的回味，一种人心的反思”)12.D(液法，“哀鸣”是运用拟人手法。D“四万八干丈”是运用夸张手法)13.19.示例：①他们的舞台就是空间本身(②有时只是一块背景③空间可能是由小块的信息组成的（每处2沾灣空间的相关知识。第0空是对“他们的舞台是什么见的套结合后文“空间容纳各种力和场的相互作用”可知，这里可填“他们的舞台就是空间本身分)（语段介绍了物理学家的舞台14.(1第@空，前面“在15.他们看来，空间容纳各种力和场的相互作用”可知，这里是继续介绍至可是什么，具体内容结合后：克间头香赛色种计样脚只是失背成南这斑时以饮空字间喻事16.示些科学家质赛“空间这块背景，并不是由其他什么东西柄成的”这一观点，说明一些科学字家队为鼎由一于、此东西构成的，具体是什么结合后文“这些小块的信息通过疲此间的相气作角可知，这些东西小块的信息，所以这里司母填空间可能是由小块的信息组成的加上二可能”这样的词丽以使表达更17.20.雪作提示调读文学作品时，从自已的感受出发用简要的文字把自对作品的理解分析和许写出来。保有就是文学短评。号学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美18.①写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的形象情感，思想内能力。靠。涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如李自梦游天姥吟留别》中铁岩起伏的情绪流转、深沉复杂的人生之思，杜甫（登高》中蕴含的身世之悲和优国之情，白居易琶行并19.序》对音乐的传神描写，李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中别出心裁的叠词运用等，都可以加以评论。对写文学短评要善于聚焦，从“小”处切人。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，如果面面俱到，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气20.[氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意选择小作的切入口，可以关注一些细节。例如茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子，小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人物、深化作品主题的作用。了写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑或依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到风的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。比如要评论陶渊明《归园田居（其一)》“善用白描”，就可以从景物的选择、近景远景的勾勒等方面找出具体的词句进行分析，讲清楚作者是1.C(引怎么运用白描手法表现乡村日常生活图景的。2.D(第五套家乡·信息性阅读力”1.A(B“在现代化高速发展的今天已经失去了意义”无中生有，原文只是说“传统家教重视耕读传家，将耕田与读书看作理想生活方式加以追求，莫定了中华文明中淡泊明志、清廉高洁的生活情趣”，并未说“耕读传家”3.D(在现代已经失去了意义。C偷换概念，原文是“传统家教强调以德为先，把做人作为教育之根本，与‘立德树物”人’的现代教育理念具有一致性”，选项把“立德树人)的现代教育理念”换成了“现代教育中‘立德树人2的原贝理念而且原文的具有一致性”也不能理解为“是一致的”。D只要…，就，”判断绝对化原文是“将4.传统家教与社会主义核心价值观相融合，建立符合中国特色社会主义现实的现代家庭教育体系”，并未说只要这么做就能建立符合中国特色社会主义现实的现代家庭教育体系)2.B(“中国传统家教规范里体包括……法治教育”错，根据材料二中的“在伦理教育中…在品德教育中“:在立身处世方面“传统家教规范中，既有处理家庭、邻里之间关系的道德规范，又有优先乐后勇于想阐彩当的家国情怀。当家教规范与家国大义产生冲突时，我们遵循的是舍小德从大德的原测”可知，没有“法治6.B(1.C(教育”)3.D(《郑伯克段于鄢》中，姜氏的偏爱致使郑伯、叔段兄弟成仇，不符合传统的家教文化)4①采用总分式的论证结椒条理请雨分)②第段先总说中华民族所来重视家庭教直：车家者方积累很多实费验拼球样技而请聚包括。个方面2分©然后分从教子义方摹：的的家教原则“孝佛勤俭、耕读传家'的家教规范以身作则、相机而教丽家教方法个方面展开分析。8.5材利层表表豆陵快群女消公纸突风的认中传统观念家庭关系占主体，在与时俱进，家国怀皮奥否桌(2分)9.①待加强。表2反映出家长角色缺失以及社会风气影响，造成了当代好家风形成困难。（指出表格反映出来去的问题，2分)建议：第一，把握时代脉搏规律，加天宣传。让广大群众及时了解国家关于家风家庭教首等方10.厨的政策法越，了解代家风酸的内容，形成骑的奥论白和浓厚的社会教阁，彩彩源身沙的家一教榜样，运用群众喜闻乐见的方式宣传天妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻甲友好科学育儿等文明家风，第空,增强家长传承家教文化的自宽件音及中华人民美和国家庭教育促进法让家长萃海学食的技乃11.B方法。第四，开设老年活劲中心，组织公益力量，开展民间互助养老新模武。第五，加大对家庭矛盾纠纷、邻里矛盾的调解力度，加大对家暴虐待等违法行为的监督处罚力度，遏制不良社会风气。（每点建议2分，答12.①,D(“让作者体会到英雄不必问出处的生活哲理”错误，这里是用刘邦也曾落难的故事表达对挫折的消角出三点即可)角恩13.(?:C(本文描写乡下的花鸟杨柳、金麦红苕、银白雪野、迷蒙月夜没有运用夸张手法)14.示海-·105·