[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1文科综合答案，目前趣答答案已经汇总了[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1文科综合答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、九师联盟2024高三核心模拟卷下文综二
2、2023-2024九师联盟高三核心模拟卷中文综二
3、2024九师联盟高三核心模拟卷下
4、九师联盟2024高三核心模拟卷中二
5、九师联盟2024高三核心模拟卷下二
6、2023-2024学年高三核心模拟卷中 九师联盟
7、九师联盟2023-2024学年高三核心模拟卷下文综三
8、九师联盟2023-2024高三核心模拟卷下文综
9、20242024九师联盟高三核心模拟卷下
10、2024_2024九师联盟高三核心模拟卷

国家间的合作，与世界多极化无关，排除④。Q,D材料体现的是文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济总体格局中的作用突出，②0符合题意。材料没有体现经济对文化的作用和综合国力的竞争，①③不选，0,A不难理解，这些模范人物是社会主义道德的践行者，民族精神和时代精神的引领者，中国特色社会主义事业的奋斗者他们的先进事在和商饰品质生动释了社会主义核心价值提的丰音内酒，集中休现建他建设的丰颜成果，充分形显了奋斗新时代奇进新征程的精神风数，具有鲜明的典型性、示范性和引领力，感召力.0⊙行合题意。中国共产党代表中国先进文化的前进方向，②说法不准确，道德模范主要是精神文明的力量源泉，④与题意不合21.B北京冬奥会奖牌设计形象来源干中国古代同心圆玉壁，表明意识是人脑对客观存在的主观反映①可选，五环同心同心归圆，表达了“天地合：人心同的中华文化内酒，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光，表明意识活动具有自觉选择性和能动创造性，©可选。正确的意识对改造客观世界起促进作用，②不选。运动是物质固有的根本属性，④说法错误。2,A对合作区进行分区分类施策管理，要围绕澳门产业多元发展主攻方向，为澳门长远发展注人新动力。这体现了矛盾具有特殊性，事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同，具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展，①③符合题意。矛盾双方既对立又统一，从而推动事物的变化发展，②错误。材料没有体现事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定，@不选。23.D材料强调，推动生态文明建设是一个量的积累过程，要立足全局，要一体治理山水林田湖草沙，要开展长远性工作，①可选。材料还说明，通过开展一系列力度之强、成效显著的工作，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化，圆可选。量变达到一定程度时，我们要抓住时机，促成飞跃，①表述不准确。只有不断打破质与量的统一才能推动事物不断发展，②表述不准确。24,B考查华夏族的形成。根据材料“他们相互同化，同时又各与势力所及地方的土族交往，经过千百年的交融，渐而转结成一大民族”可知，华夏族的形成是各民族交融而成，故选B项；地缘只是华夏族形成的一个因素，但不符合材料主旨，故排除A项；C项表述材料中未有涉及，故排除；D项的说法过于偏激，故排除。25.A考查西汉经济政策。据材料“富国何必用本农，足民何必井田也”可知，桑弘羊认为要实现富国不一定要以农业为本，根据历朝历代的情况可知，商业的发展有利于国家的繁荣富强，故选A项。工商食官政策在战国后期已终结，故排除B项；C项对材料理解是片面的，故排除；D项说法绝对，且并非材料主旨，故排除。26.C考查隋唐科举制。材料中提到“盖进士之科虽创于隋代，然当时人民致身通显之途径并不必由此，及武后柄政，大崇文章之选，破格用人”可知，虽然进士考试在隋代便有，但并不是人们做官的主要途径，直至武则天时期大崇文章，破格用人，这有利于扩大封建政府的统治基础，故选C项；选官的公平公正并非材料的主旨，故排除A项；材料体现的是选官范围的扩大，而非降低标准，故排除B项；D项的说法在材料中并未体现，故排除。27.A考查明朝的思想文化。根据材料“原来均属上层社会教育其子弟，维系家门及延续家风必采之道，如今亦见之于士民通用的民间日用类书中，以为四民共同参考使用”可知，明政府将上层社会的家规、家训等进行刊印，供普通老百姓家阅读参考，这样做推动了民间教化，利于基层治理，故选A项；使儒学世俗化并非是明朝政府此举的主要目的，故排除B项；法律的效能降低与材料主旨无关，故排除C项；材料只体现了礼，而未涉及法，故排除D项。28.D根据材料“头场试中国政治史事论五篇；二场试各国政治艺学策五道；三场试四书义二篇，五经义一篇”可以看出，考试内容依然以中国传统的四书五经和中国政治史事为主，只有二场试各国政治艺学策五道，这说明教育“新政”仍没有跳出“中体西用”的传统窠白，D项正确；材料体现的是教育“新政”仍没有跳出“中体西用”的传统窠白，所以不可能满足新式知识分子参与政治的愿望，排除A项；材料表明教育“新政”仍没有跳出“中体西用”的传统窠白，没有实现教育制度由传统向近代的转变，排除B项；材料体现教育“新政”仍没有跳出“中体西用”的传统窠白，所以并没有制定适应时代发展的人才选用标准，排除C项。29.B材料“革命党人认为‘欲除满清之藩篱，必先去满清之形状’，提倡‘剪辫易服’”“维新思想家宋恕提出‘欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始’”，说明易服是为改制服务，为改制营造社会氛围，故选B项；其他三项均不符合题意，排除A、C、D三项。30.B根据材料所给数据可知，从1927年到1933年，这一时期党员的比重是农民的数量显著上升，这主要和当时在农村进行土地革命有关；从1938年开始，农民比重相对下降，此时的地主、中小商人和知识分子的数量有所上升，这主要和当时抗日战争全面爆发，中日民族矛盾成为主要矛盾有关，因此材料说明的是中共的革命策略随着形势的变化而调整，B项正确；A项是在井冈山革命根据地道路开辟后，排除；C项说法与材料无关，排除；1938年处于抗日战争时期，土地革命的说法错误，排除D项31.C从小岗村的率先包干到户，到中央支持包干到户，体现出党和国家在改革进程中顺应并肯定了群众的要求与探索，故C项正确；当时农村并不是发展多元化经济所有制，排除A项；建立社会主义市场经济体制目标是在1992年提出的，排除B项；D项不是材料的主旨，排除。【2023届高考原创模拟卷·文综（六）参考答案第2页】