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uncomfortable.makes them stressed out..可推断，“有创造力的人”这个新身份让许多创作者感受到创作之外的压力。Il.D。理解词汇。根据第四段..to stop producing.your good name when you do not produceanything new.In other words.可知，当作者不生产任何新产品时，他们的好名声就不会被后来那些产品“损害”。l2.D。理解目的。根据第四段One way to avoid this is to stop producing.being worried aboutnot being successful the second time...Harper Lee is a perfect example of this.可知，作者在本段用Harper Lee的例子告诉读者，有过成功作品的作家可能会停止连续产出以避免失败。第二节阅读七选五导语：本文是一篇记叙文。作者在棒球比赛中由于过于关注父亲的情绪而影响了发挥，当父亲发现这一点后，偷偷地去看作者比赛，最后作者发现了父亲这一温馨的举动。1.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的the sport指代上文中的棒球”。2.C。此空设于段中，与上文存在因果关系。作者花了太多的精力让父亲开心，也太关注父亲的感受，因此，作者有时会表现不佳。3.G。此空设于段尾，与上文存在转折关系。在比赛的最后几分钟，作者发现父亲在看台上偷偷看比赛，但是当作者完成了一个完美的击球后再去寻找父亲时，却发现父亲已经走了。4.E。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。通过和父亲的对话，作者意识到父亲其实一直在观看自己的比赛。·他偷偷观看是为了让作者能发挥最佳状态。5.D。此空设于段首，是本段的主题句。根据下文可知，本段旨在告诉读者作者的父亲如何庆祝作者比赛获得胜利。PartⅡ语言运用第一节完形填空导语：本文是一篇记叙文。八岁的Nash想在假期应聘一份洗碗机操作员的工作来存钱买相机，餐厅的经理得知这一切后给了他一份惊喜。1.C。根据下文可知，Nash想在假期申请”一份洗碗机操作员的工作。2.A。根据语境可知，他想“赚”足够的钱买相机。3.D。根据下文可知，Nash“提交了”他的求职申请。4.B。根据语境可知，Nash告诉了妈妈他的“行动”。5.A。根据didn't think much of it和下文语境可知，关于Nash,没有什么事能使他的妈妈“吃惊”。6.B。根据always come up with some new things可知，Nash很有创造力'”。7.D。根据语境可知，这份“非比寻常的”申请吸引了厨房经理Mark的注意8.A。根据语境可知，Mark“注意到'了这份申请。9.C。根据the youngest applicant和语境可知，Mark刚开始认为Nash写错了年龄，“忘记”在8前面加1了。10.A。根据下文可知，当餐厅的员工了解了Nash的“故事”后，他们打算为他做一些事情。l1.B。根据下文He and Mark have been great friends.可知，Mark亲自”给Nash带来了惊喜。12.A。根据语境可知，得到餐厅制服和相机之后，Nash很兴奋”。13.C。根据上文可知，Nash只有八岁，所以是因为年龄”，他没能得到这份工作。l4.B。根据he showed Nash how the dish machine works可知，Nash对洗碗机操作员这个“职位”很好奇。15.D。根据语境可知，这件事情极大地影响了Nash,他和Mark成为了朋友，并且想长大后在这家餐厅工作。第二节语法填空导语本文是一篇说明文。由于野生动物保护区内过度采金矿的行为，刚果的一种稀有动物霍加■被置于危险之中。