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9:46®9①级米令l24④(4)上下文的连贯性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述一与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。第五档一内容丰富(21-25分一所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。-有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富。(16-20分所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接写出了若干有关内容。(11-15分应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第二档一写出了一些有关内容。(6-10分一语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达一较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。一与所提供短文和开头语的衔接较差。第一档产出内容太少。(1-5分)语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。听力材料：(Text 1)W:Do you think the staff manager could see me tomorrow before 9:30?M:He won't be in till 10:45,so the earliest would be 11.W:Is 12:40 any good?M:Yes,I'll make a note of it.(Text 2)W:We haven't seen you for ages.Have you been ill?M:No,I've been up north for a month.W:Where was that?M:Glasgow.I got back the day before yesterday.(Text 3)M:Good morning.What's for breakfast?W:Morning.The usual.Eggs,toast,and bacon.Coffee,if you want.The sugar is on thetable.The milk's in the refrigerator.(Text 4)W:Why are you not energetic?6M:I shouldn't have stayed up so late watching the exciting game.I guess I'll justhave to pay the price and be sleepy.(Text 5)W:Sorry,but I didn't quite catch that.M:I said,“Do you want a lift?”W:Isn't it out of your way?M:No,it's on my way home.第一节到此结束。第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。(Text 6)W:Don't forget,Jim and Adrian are coming over tonight.M:I thought they were coming next week.W:No.Tonight's the night.I told you at least half a dozen times!M:Well,I forgot.W:You forget all too easily if you ask meM:Anyway,I've made other plansW:Like what?M:I told Frank I'd help him work on his car.