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8.of 9.but 10.while/butroads之间是被动关系，所以用过去分词作后置二、A篇本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国定语。的传统武术—迷踪拳的特点以及好处。5.widest考查形容词最高级。根据句意可知此处表示1.is known 2.that/which 3.making“最宽的”，所以用形容词最高级作定语。4.effectiveness 5.from 6.rooted 7.To master6.was shaped考查动词时态语态和主谓一致。根据时8.promotes 9.practical 10.whether间状语at that time可知描述过去的事情，所以用一1.is known考查固定短语和时态。短语be known for般过去时态，shape和主语之间是被动关系，所以用表示“以…闻名”，陈述事实用一般现在时，主语被动语态，主语为不可数名词surface,所以be动词为It,谓语用单数。为was。2.that/which考查定语从句。该空引导限制性定语从7.rarely考查副词。此处修饰空后动词“grow”,所以用句，先行词footwork,指物，关系词替代先行词在从句副词。作主语，用关系代词that/which。8.which考查非限制性定语从句。此处是非限制性定3.making考查非谓语动词。此处make是非谓语动语从句，先行词为The mysterious ancient roads,指词，该空后内容是前句造成的自然而然、意料之中的物，关系词在从句中作主语，所以用which引导。结果，故用现在分词形式作结果状语。9.a考查冠词。此处泛指一个，且natural是以辅音音4.effectiveness考查名词。作介词的宾语，应用名词素开头的，所以用不定冠词“a”。effectiveness,.不可数。l0.to guard/guarding考查动词不定式或现在分词。5.from考查介词。短语apart from表示“除了”。guard和它所修饰的词之间是主动关系，所以用现6.rooted考查非谓语动词。分析句子结构可知，非谓在分词作后置定语，也可以看作是weapon后跟动语动词root与逻辑主语Maze Fist构成被动关系，该词不定式作后置定语。空用过去分词形式作状语。C篇本文是一篇说明文。文章主要说明了最近的7.1To master考查非谓语动词。此处master作目的状项研究表明将不适作为一个直接目标，这比你专注于语，应用不定式形式，首字母大写。你想学的东西更有可能激励你。8.promotes考查时态和主谓一致。promote作谓语，根1.what 2.to participate 3.uncomfortable据上文并列谓语provides可知为一般现在时，主语4.were told 5.greater 6.growth 7.producedIt,故谓语用三单形式。8.thinking 9.in 10.or9.practical考查形容词。修饰名词skills应用形容词1.what考查宾语从句。空处引导宾语从句，从句缺少practical作定语。宾语，指物，应用what10.whether考查固定用法。句型whether…or…表示2.to participate考查非谓语动词。短语assign sb.todo“无论是…还是…”sth.表示“指派某人做某事”。B篇本文是一篇说明文。文章主要介绍了秦朝的另3.uncomfortable考查形容词。根据“awkward”及句意一个奇迹：秦直道。此处表示“不舒服”应用形容词uncomfortable。.1.truth 2.as 3.covering 4.called 5.widest4.were told考查时态语态。主语与谓语构成被动关6.was shaped 7.rarely 8.which 9.a系，且发生在过去用一般过去时的被动语态，此处主10.to guard/guarding语为复数意义，谓语用复数。1.truth考查不可数名词。前面有定冠词the,所以用名5.greater考查比较级。此处表示“更大的”应用比较词truth作表语，为不可数名词。级greatero2.as考查介词。根据句意可知，此处表示“作为”，后6.growth考查名词。作介词的宾语，应用名词growth。跟名词，所以用介词as。7.produced考查时态。描述过去发生的事情用一般过3.covering考查非谓语动词。cover和它所修饰的词去时。Several long roads之间是主动关系，所以用现在分词8.thinking考查非谓语动词。此处作句子的主语，应用作后置定语。动名词形式。4.called考查非谓语动词。call和它所修饰的词these9.in考查介词。短语engage in表示“参与”。25